2024小学六年级美术教学方案

　　教学目标：

　　欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。

　　培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。

　　培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。

　　教学准备：

　　教师：多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。

　　学生：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。

　　教学重点：认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。

　　教学难点：能比较准确地画出古建筑的外形，思考保护古建筑的措施。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　上节课我们学习了《保护文物》一课，谁还能记得文物有哪些分类?(生答)

　　古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类，它与当地人们的历史风俗、生活习惯和文明息息相关，中国地大物博，东西南北各地的古建筑都有自己的风格，有很多还被申报为世界文化遗产，今天就让我们进入《古建筑的保护》一课，来探究一下我们身边的古建筑，并学习保护古建筑。板书课题。

　　二、新授阶段

　　⒈欣赏感知

　　欣赏图片：中国古代建筑欣赏------北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。

　　引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。

　　⒉结合图片了解古建筑的分类

　　宫殿是皇帝的居所，建筑面积庞大。宫殿的建筑有严格的法则，里面雕梁画栋，精美至极。

　　坛是中国古代用来祭祀天、地、社稷等活动的地方。主体建筑四周要筑一至二重低矮的围墙，四面开门。

　　中国园林中水榭的形式是在水边架起平台,平台一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平台跨水部份以梁,柱凌空架設於水面之上。

　　塔是佛教建筑中独特的一种形式,用来供奉或收藏佛舍利,佛像,佛经等,是高耸型点式建筑。塔身每层都砌出额,门,窗的形式。

　　坊是中國古代具有表彰,纪念,标志等作用的建筑物。在单排立柱上加额枋等而不加屋顶的成为牌坊。

　　三、整理交流

　　学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。

　　谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。

　　欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美，如日照烈士陵园，丁肇中故居，五莲山和九仙山上的古建筑等。

　　四、保护活动

　　以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。

　　五、展示赏评

　　组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。

　　六、总结交流

　　建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。

　　七、拓展延伸

　　与家人旅游时注意观察古建筑，将本课的保护方法应用于实践，爱护古建筑。

　　你对于在古建筑上写字的行为如何评判?遇到这种行为我们该如何做?