特点”为例
胡志丹
【期刊名称】《中学物理》 【年(卷),期】2022(40)18
【摘 要】为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以“探究平面镜成像特点”为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升. 【总页数】4页(P49-52) 【作 者】胡志丹
【作者单位】北京市十一学校龙樾实验中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.7 【相关文献】
1.例谈四导四学课堂教学模式下的高效物理课堂教学——《科学探究：平面镜成像特点》教学反思2.核心素养下物理教学对学生科学态度的培养\\r——以《探究平面镜成像特点》一节为例3.核心素养下物理教学对学生科学态度的培养——以《探究平面镜成像特点》一节为例4.基于\"学习进阶\"的物理实验教学——以《探究感应电流的产生条件》一课为例5.基于学习进阶理论的中学物理教学设计——以“探究圆柱凸透镜成像规律”为例
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