13 ang eng ing ong
教学目标：
1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
教学重点：学会四个后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。
教学难点：en-eng、in-ing的读音容易混淆。
教学时间：2课时
教具准备：ppt、四线格铁
教学过程：
一、创设情境，复习引入。
同学们，今天我们一起坐小火车去找喜羊羊它们玩耍好不好？（好）但是啊，坐火车要坐几站才能到羊庄，并且啊每个站都有个小题目等着同学们去解答，现在让我们一起出发吧。
第一站到了，原来是要读出下面的复韵母，它们是？（an、en、in、un、ün）读的真不错！顺利通过一站，掌声送给你们！第二站到了，同学们会读吗？（ān án ǎn à
n、ēn én ěn èn、īn ín ǐn ìn、ūn ún ǔn ùn 、ǖn ǘn ǚn ǜn）太棒了！下一站更有难度哦！加油！（整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun）
二、合作探究，学习新知。
这节课我们要学四个后鼻韵母：ang eng ing ong，上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是-n;，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发-n的时候，口开得大不大？（不大）
今天我们学后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念-ng。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。（用手指示意）指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。
1、 学习复韵母ang eng ing gong
【出示ppt】大家看图上是什么？（羊），羊的拼音里的韵母ang就是今天我们学习的第一个复韵母【请同学拼读ang的四个声调】，声母最喜欢和韵母做朋友了，看！它们跑过来了，它们的组合是？（zhang shang zhuang shuang）。
因为同学们们都顺利地把它们拼出来了，所以啊它们要带我们去认识新的朋友。
【出示ppt】大家看图上是什么？（灯），灯的后鼻韵母eng就是今天我们学习的第二个复韵母【请同学拼读eng的四个声调】，要跟eng做朋友的声母是？（beng meng geng heng）。同学们都很棒呀。
【出示ppt】大家看图上是什么？（老鹰），那大家说后鼻韵母是？（ing）【请同学拼读ing的四个声调】这时候懒羊羊出来了，它说我也来考考你们！你们知道这个音节怎么读吗？（整体认读音节ying）同学们真厉害。大家来试试拼读这些音阶吧（jing xing ming ting）
【出示ppt】最后一个由大家自己来试试（引导同学们完成对ong的读音，四个声调以及cong chong qiong xiong的掌握）
2、 练习四个后鼻韵母和一个整体认读音节的四声。【指名读，开火车读，达到熟练拼读。】
3、 书写指导
后鼻韵母都是由三个字母组成的，在四线格中的位置和以前相同。要注意的是，虽然是三个字母但组成的是同一个韵母，因此在书写的时候要靠拢。
三、小结全文，检查效果。
同学们，我们差不多要回家了，最后让我们一起回顾一下我们在羊庄学习了什么？（后鼻韵母ang eng ing gong）
四、板书设计
ang eng ing gong
整体认读音节：ying
an-ang en-eng in-ing
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容