一、指导思想
围绕县教研室2014年教研工作计划要点精神，以“学以尚正，学以承责”的办学理念为指导，围绕“为未来社会培养优秀公民，让学生潜能得到充分发挥”这一办学目标，努力实现课程建设、教学研究、教育质量新突破。坚持以提升教育教学质量为核心，推进标准化管理、自主化发展战略，不断提升各项工作的标准化、规范化、制度化、精细化水平，让师生满意、社会满意、群众满意。
二、工作目标
1.整体构建基于师生的课程体系。做好研究性学习课程、校本课程开发，整合品德课等课程，形成教师个性课程。
2.下大力气夯实教学常规工作。落实巡课制度，杜绝教师不按课程表上课、不备课就上课、不批改作业和空堂等教学事故发生。
3.构建各学科、各种课型的教学模式。抓好备课组建设。扎实推进递进式磨课。
4.全面提升师生素养。注重教师培训以及二次培训效果。整体构建学生管理评价体系。小学生均阅读量达20万字。抽测毕业班成绩争取前两名，音、美、信息成绩全县前两名，体育成绩提高到全县前五名，学生体质健康检测合格率达90%以上，教学质量居全县前二名。
三、工作措施
（一）整体构建基于师生的课程体系
1.整体构建基于师生的课程体系。严格落实国家课程方案，积极开发校本课程，围绕师生全部学校生活，开发学生德育、生活和教师管理、发展、健康等课程，实现课程育人。开学初举行“画品德与生活、品德与社会学科的知识树”活动，对该学科的内容进行整合重组。进一步优化课程体系，深化国家课程、地方课程的校本化实施，五六
年级语文尝试学一篇精读课文带多篇文章，尝试部分年级的语文学科的整合。
2.扎实开展实验探究教学。演示及分组实验开出率达到100%，禁止教师讲实验、学生听实验的现象。将实验抽测活动纳入“学科素养抽测”常规之中，每学期至少抽测2次。
3.坚持环境熏陶，提升学生综合素质。以课堂为主阵地，加强艺术类课程教学，保证学生基本艺术素养。利用教师特长和社会资源，积极开发艺术鉴赏、音乐、舞蹈等美育校本课程，通过抓课堂、促社团活动等形式，确保课程有效实施；加强精品社团建设，建立社团活动质量监测标准，加强质量管理。
（二）下大力气夯实教学常规工作
4.健全常规管理制度。开学初带领教师认真学习《五莲县普通小学教学常规》，并健全修改部分制度，如《备课制度》、《调课制度》、《五莲县实验学校教学常规》、等制度，通过月考核、抽测、业务抽查、推门听课等方式，加大对教师教学工作的督查力度，注重教学工作的实效性、规范性。
5.加强教学常规检查，严格过程化管理。实行“巡课制度”，教导主任、年级主任严格按照《五莲县实验学校小学部巡课制度》实行定期和不定期巡课。通过定期和不定期巡视教室内堂和外堂上课秩序，了解教师上课的常规，并及时通报。杜绝教师不按课程表上课、不备课就上课、不批改作业和空堂等教学事故发生。
6.作业周查通报制度，加强作业调控。 每天作业需上报年级、教导处审阅后才可以布置作业。每周一为固定的作业抽查时间，通过直接对学生问卷等形式，对于网上作业公示和实际布置作业不相符的进行通报。
（三）构建各学科、各种课型的教学模式
7.加强教师课堂教学实践能力建设。将师训重心转移到课堂，通过专家引领、名校挂职、影子培养、跟班轮训等实效性强的培训形式，开展基于课堂教学的教师培训，提升教师的课堂教学实践能力，培养一批能讲课、会讲课，能思考、会研究，并能够走得出去的优秀教师。重点抓好二次培训，发挥每次培训的最大价值。加大校本培训力度，发掘并使用好教师特长和特长教师。
8.坚定不移抓课堂“建模”。引导教师研究学情，尊重差异，探索分层教学、分类指导的有效方式方法，分学段、学科创建并大力推广高效课堂教学模式。关注课堂教学过程有效性，探讨课堂教学加入学生评价，注重强化学生学习方法指导、学习习惯养成和自学能力提升。
9.以“新课程课堂教学达标”、“人人一节优质课”、“推门听课”等课堂教学研讨和听评课活动为抓手，让每一位教师经历新课程课堂教学的锻炼，促进教师课堂教学水平的普遍提高。上学期我们举行了全员赛课之“每人一课活动”，本学年举行“骨干教师引领课”和“青年教师风采课”。
10.创新教研活动。开学两周内，教研组征求老师意见并上交“订单式”教研问题，利用好半日教研活动时间。每周一下午英语教研日，周二下午语文教研日，周五下午数学教研日。本学期主要在抓好半日教研活动的实效性。平时主要抓好递进式磨课活动。积极开展新课标和新教材的培训，引领教师领会新课标，熟悉新教材。认真参加学课标、通教材活动，并以考促学、以考促教。
11.深化开放办学。强化联盟学校联合互动，共同发展。完善学校家委会体系，实行家委会每周驻校制度。制定家校共育意见，扩展学校开放日、家访、家长接待日等家校交流渠道，规范教师与家长交流的方式方法；加强家庭教育知识培训，提升家教理念，改进家长教育
方式方法。充分借力社会资源，丰富学校教育内容和形式，提升办学水平。小学段三年级试点全程向家长开放课堂。 （四）全面提升师生素养
12.提升教师的人文素养，增强质量意识。开展教师读书交流活动，探索学科素养展示新路子。开展学科基本功、学科素养培训与展示活动， 8月份选派教师参加全县小学数学、英语教师素养大赛。积极参加县教研室组织的各项研讨会与教材培训活动，7、8月份组织教师参加远程研修、市暑期培训活动。重视外出学习教师的二次培训质量。教师参加县以上培训活动后，及时到教导处申请做全体教师的二次培训，培训结束后组织教师对培训效果打分量化。
13.加强语言文字工作。扎实开展好推普周系列活动，4月份举行汉字听写大赛。对尚未达到国家规定普通话等级标准的教师进行培训，争取全部达标。做好晨诵、午读以及阅读课的督查工作，不定时抽查并进行公示。营造讲普通话、写规范字的浓厚氛围，教师普通话达标率100%，校园内必须使用普通话，将普通话作为评课、赛课的“一票否决”项。继续坚持教师两笔字练习，提高教师两笔字水平。
14.语文学科落实教研室的“读写结合”课型精神，通过研究，探寻出开展课堂小练笔的规律和模式。抓好必背古诗词和必读书目落实，提高学生阅读量。从小学三年级起开展课前三分钟演讲，提高学生表达能力。加大学生阅读量，参与“海量阅读”的实验班级阅读量年内达到县教研室规定数量的2倍。
15.针对各班实际情况，做好学习困难学生的培优补差工作。年级组统一使用好单元检测试卷，做到全批阅、全讲评、全分析。单元检测后各年级学科组要做好质量分析，及时分析教学中存在的问题，有针对性地提出切实可行的改进措施，提高教学质量。开学初进行上学期的质量分析会，并提出本学期打算。
16.坚持结果导向，提升学生身体素质。以“学生体质健康水平不断提升”为结果导向，创造条件扩展学生校内、外体育活动时间和空间，提升学生身体素质。建立学生体质健康与视力状况公告制度，每学期向学生和家长公布一次。扎实做好学生视力保护、传染病防控工作。
17.以营造书香校园、培养卓越口才为突破口，搞好新教育实验与语文教学的有机融合。保证每周1节经典诵读课，落实好必背古诗词和必读书目阅读。三到五年级做好语文、英语课前演讲。每月一次抽查教师背诵课文。努力提高师生的写字水平。每周1节书法课，重视对学生写字姿势的指导。学生每天练字不少于10分钟，做到书写正确、规范、美观。
18.促进科研成果转化。抓好《日记对青少年成长的研究》的课题实验，指导11名教师抓好市小微课题的研究，重点搞好县资助课题的研究，及时做好阶段性总结，组织成果展示活动。开展主题式、问题式教研。
19.加强音体美等课程的教学工作，音体美信息教师全部参加递进式磨课。教学质量居全县前二名，抽测毕业班成绩争取前两名，音、美、信息成绩全县前两名，体育成绩提高到全县前五名，学生体质健康检测合格率达90%以上。
附件：2014年实验学校小学教学、教研工作配档表
实验学校小学部 2014年3月1日
附件
2014年实验学校小学教学、教研工作配档表
周 次 假期教材通研 时间 地 点 各处室、级2.13 部 2.17 各级部 2.18 2.19 2.21 2.24 第二周 （2.24-2.28） 2.25 2.26 2.28 3.3 3.4 第三周 （3.3-3.7） 3.5 3.5 3.7 小会议室 主 题 集体备课，教材通研 领导推门听课 制定教研计划，备课分工 主讲人 王亮花 王亮花 王亮花 参加人员 所有专任教师 李玲 郑明慧 王爱星 王小龙 各年级备课组长 部分骨干教师 专任教师 李玲 年级主任 第一周 （2.17-2.21） 小会议室 品德社会校本化研究会，画知识树 王亮花 小会议室 教导处 各级部 教导处 教导处 一年级3班 教导处 操场 教导处 小会议室 学科教学计划检查 上报学科计划 各学科递进式磨课开始 学生寒假作业评比、展览 六年级质量分析会 传达《县2014教研计划》和《五莲县小学教学常规》 联片、开放周教研活动计划 递进式磨课 贺磊《立定跳远》 成立 “山村金百灵”朗诵艺术团，并选拔艺术团成员 五年级数学课堂展示 郑成霞 品德生活化课例打磨 品德课程标准学习 李连娟 数学思想方法渗透课例打磨 实施第六届教学开放活动 “四合一”教学视频展示课、主题教学模式心得交流 王亮花 王亮花 学科带头人 王亮花 王亮花 李玲、全体小学部教师 李玲、全体王亮花 小学部教师 王亮花 各教研组长 周传刚 郑明慧 王爱星 王亮花 厉宗妮 王亮花 体育教师 郑明慧 崔恩红 数学教师 厉宗妮 品生、品社教师 王爱星 李玲、年级主任 英语教师 3.11 一年级2班 3.12 第四周 （3.10-3.14） 小会议室 3.13 三年级4班 3.10－3.14 各年级 小会议室 王亮花 王小龙 第五周 （3.17-3.3.17 21） 3.18 六年级3班 3.18 3.24 课前三分钟演讲经验介绍 王亮花 王爱星 王小龙 备课组长 数学教师 英语教师 小会议数学“先学后教”课堂模式研讨活室 动 小会议室 教导处、会议室 各年级 音乐教室、操场 会议室 联盟学校 小会议室 教导处 英语口语抽测 经典诵读、听算素养抽测 参加县小学语文优质课评选 学生素养抽测 （音乐、体育） 落实《小学英语新教材研讨会》 小学数学课堂教学展示 科学教学模式研讨 英语课文抽测 习作教学研讨活动 第六周 （3.24-3.28） 3.25 （3.24-3.28） 4.1 4.4 4.10 4.11 4.14 郑明慧 王亮花、备王爱星 课组长 王亮花 学科带头人 王小龙 王爱星 王爱星 王小龙 吴艳艳 郑明慧、王小龙 厉燕、周传刚 英语教师 联盟学校数学教师 科学教师 英语教师 语文教师 第七周 （3.31-4.4） 第八周 （4.7-4.11） 第九周 （4.14-4.18） 4.15 四年级4班 4.16 报告厅 第十周 （4.21-4.25） 第十一周 （4.28-5.2） 4.22 4.24 4.29 4.30 5.6 举行第一届我写汉字我爱汉字 王亮花 语文教师 汉字听写大赛 落实县教研室读写结合研讨会会会议室 王亮花 语文教师 议精神 观摩六年级阅读课(杨姗姗) 松柏学校 学科素养:新课标、简笔画、歌曲、王小龙 英语教师 书法、口语、表演、说课等 各年级相关被抽测相关年级 县相关学科抽测 主任 年级教师 实验室 小会议室 小会议室 小会议室 报告厅 科学实验操作抽测 语文教师重点课文背诵抽查 综合实践研优秀课例观摩 数学团队磨课阶段总结 读书节系列活动 读书交流 王爱星 郑明慧 沈传霞 王爱星 郑明慧 王爱星 科学教师 语文教师 综合实践教师 数学教师 语文教师 数学教师 第十二周 （5.5-5.9） 第十三周 （5.12-5.16） 5.7 5.9 5.13 5.16 多媒体教室 第十四周（5.19-5.23） 第十五周（5.26-5.30） 5.20 会议室 落实县读写结合深化研讨会精神 郑明慧 学科带头人 周传刚 沈传霞 郑明慧 王亮花 学科带头人 王爱星 学科带头人 备课组长 年级主任 年级主任 语文教师 5.27 5.30 6.3 6.4 6.5 3-6年级 小会议室 3-6年级 各年级 书写质量抽测、英语书法比赛 联盟学校教研活动 夏天如何上好体育课 综合实践作品、材料上交展示 英语教师 体育教师 综合实践教师 实验教师 联盟学校科学教师 备课组长 数学教师 专任教师 专任教师 专任教师 第十六周 （6.2-6.6） 小微课题、青少年日记课题材料展示 联盟学校教研活动 小会议室 科学课课堂教学模式研讨 复习课金点子交流 数学微课堂集中展示 制定复习计划 集体备课 全面复习 第十七周 6.10 各组 （6.9-6.13） 6.13 小会议室 第十八周 6.17 备课组 （6.16-6.20） 6.20 各级部 第十九周 （6.23-6.6.23 各级部 27） 第二十周 6.30-各级部、处（6.30-7.7.2 室 4） 期末教学质量检测 专任教师
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