《排球侧面下手发球》教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想， 在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。 三、学情分析

本课教学对象是初中的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。 四、教学目标

1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过本次课，使学

生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 六、教学方法

1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。 2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。 3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。谢谢大家！

《排球侧面下手发球》教学设计

教材 教学目标 排球侧面下手发球（新授） 辅助教材 游戏：地滚球接力 1、 通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、 2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 时间教师活动 强调 2分 1、指定集合地点 2、向学生问好 3、宣布课的内容及要求 4、检查服装，安排见习生 学生活动 组织及练习次数 教学重难点 步骤 教 学 常 规 1、体育委员整队学生集队的位置如下： 报告人数 2、向老* * * * * * 师问好 3、认真听老师讲解本课* * * * * * 内容与要求 4、见习生随堂听课 0 0 0 0 0 0 要求：做到快、静、齐 0 0 0 0 0 0 ★ 准 备 活 动 8 分 一、热身活动 蛇行跑 二、球操 上肢运动 下肢运动 跳跃运动 弓步运动 1、认真听清游戏规则。 2、跟随老师积极参与到游戏中去。 3、注意安全。 一、组织形式： 二、 * * * * * * * * * * * * ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ 基 本 活 20分 动作要领： 左手持球低出手 右臂摆动肩为轴 击球一刹不屈肘 掌根部位击准球 1）教师完整示范 并分解教学 2）引导学生进行 徒手练习 3） 分组练习： A、 击固定球练习 动 10分 B、拉开距离练习 指导学生分成若干组，每两人一组 进行无网发球练习，先进行近距离 （4—6m）发球练 习，后进行远距 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 离（8—12m）发 ★ 1、重点：击球点、击球部位、球练习，教师巡回 挥臂直、手型 2、难点：正指导，并给与鼓励确把握手击球的力度和上下和肯定。 肢协调用力 游戏：地滚球接力 1.认真听教师讲 同学分4队，双脚与肩解游戏规则 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 同宽，第一个学生从胯下将2.积极参与游戏 球滚出到排尾部，最后一个3.相互团结有爱 目的：体会动作要领，学生拿球快速跑到排头，循团结互助 强调精力集 中在抛球环结束，快着胜利。 和挥臂击球上。 * * * 0 0 0→ * * * 0 0 0→ ★ * * * 0 0 0→ * * * 0 0 0→ * * * * * * ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ * * * * * * ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 结 束 部 分 5分 放松活动： 1.在教师带领下做放松操 2.小结 3.师生总结 4.归还器材 足球场 排球40个 35%左右 125--135次/分 听教师口令指挥放松，认真听讲参与评价。 组织形式： * * * * * * * * * * * * ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ 场地器材 练习密度 平均心率

课堂小结： 《排球侧面下手发球》教学反思

大家好！我是长春市九台区第三十一中学体育教师 毕秀丽 通过本节课的学习我总结了以下几个问题及相应的解决办法。 1、抛球位置不正确。

2、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。

3、用力不当。有些学生击球的力量大部分靠挥有些学生总靠近身体部位抛，如此她们的身体也不得不向后倒，自然球也击不中球的部位。

臂来完成。这对于个子小的好生来说，将球发过网是相当困难的。 4、 击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高不见远。

5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。 基于以上的5种情况，我将作如下调整：

1、在学生发球位置的前面摆放一个标志物，使其抛球的位置以此为标准，抛在标志物前的表明位置是抛正确的，否则是错误。 2、两位学生一组，帮助的学生在发球学生旁边抛低球。迫使发球学生低位发球。

3、让这些学生先作原地的转体练习，然后2人一组，一人抛球，转体击球，降低要求，击中即可。

4、让发球学生一手托球，另一手对准球的中下部作多次瞄准练

习，然后将球击出。

5、提醒学生要虎口或拳心击球。可以利用人的肢体，作鞭打动作，加强发球力量。

总之，降低发球的要求，按动作的要求循序渐进，使学生体会获得成功的快乐。

以上是我对这节课的反思。谢谢大家！