四年级科学

《油菜花开了》教学设计

2011-04-01 13:35:42| 分类： 科学教学设计|举报|字号 订阅

【教材分析】

《油菜花开了》是《新的生命》单元的第一课。由本课进入生命科学的学习在选材上比较方便，学生较为熟悉，而且油菜花的构造简单，具有代表性。本课由观察一株油菜开始，从对根、茎、叶、花、果、种子几个部分的观察，并进一步重点观察油菜花的花，教给学生用解剖的方法更仔细地了解花的各个部分的构造；同时了解雄蕊和雌蕊的一些特点；最后总结延伸，将课堂教学延伸到课外。

【教学目标】

科学概念：

1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

2、油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的。

过程与方法：

解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；

情感、态度、价值观：

获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。

【教学难点】了解雄蕊和雌蕊的构造特点。

【教学准备】

开花的油菜植株，镊子、放大镜、双面胶，观察记录表，课件等。

【教学流程设计】

一、创设情境，导入新课

1、多媒体课件出示油菜花开了的视频。

2、导入新课：今天我们就来探究《油菜花开了》。

二、师生合作，探究新知

（一）观察一株油菜

1、这一片美丽的花田就是由这一棵棵油菜组成的。那你能找到这棵油菜的根、茎、叶、花、果实和种子吗?

2、今天我们就来了解了解油菜的花。

（二）观察一朵油菜花

1、油菜花由哪些部分组成？（课件展示一朵油菜花）

2、出示解剖的注意事项及步骤。

3、教师演示解剖，学生分组解剖。

4、汇报交流。

（三）观察一朵油菜花的雄蕊和雌蕊

1、观察油菜花的雄蕊

2、观察油菜花的雌蕊

三、总结全课，拓展延伸

1、谁愿意把你的收获告诉给大家？

2、油菜花谢了，它们都会变成什么呢？请同学们课下继续研究，并且把你们的发现告诉给你们的科学老师，好吗？

【板书设计】

油菜花开了

绿色开花植物：根、茎、叶、花、果实、种子

萼片：4

花瓣：4

油菜花 雌蕊：1

雄蕊：6