一、填空：
1、 经验或教训
2 、自尊 自重 自爱 自我接纳 3 、道德要求 文明素养 4、 平等 人权 人格尊严 5 、宽容
6 、心中有怒气 想要报复对方 不愿原谅对方 二、判断对错：
1---5××√√√ 6---10 ×√√√× 三、选择题： 1-3 BCB 4 ABCD 5-7 DCD 四、连线：
小刚听不得批评，找理由为自己辩护-------过度维护自己
陈红很善于反思每一天中的不足------------自我完善的一种方式 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-----------尊重自己 妈妈常常原谅孩子犯的小错误------------- 金无足赤人无完人 五、简答：
1、言之有理即可 略
2 、我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。 六、材料分析：学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
第二单元
一、 我会填： 1、 地球
2、 温度 氧气 水
3、 资源短缺 环境污染 生态破坏 4、 签订协定 制订法律 环境保护 5、 共同体 保护环境
6、 资源的循环利用 废物的高效回收 7、 太阳能 风能 水能 8、 台风 洪涝 地震 9、 旱灾 洪涝 台风
10、 不屈不挠 团结互助 二、 明辨是非：
1----5对对对错对 6---10对错错对错 三、连线：略 四、单选： 1---4 ADAA 四、简答：
1、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。
2、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
3、当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤离到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角。
4、环保公约:爱护花草树木；动员大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出合理化的建议；发现伤害地球的行为积极举报。
第三单元测试题
一、填空：
1.黄河、长江 黄河流域、长江流域 2. 金字塔
3.“汉谟拉比法典” 4.殷墟
5. 71% 29% 6.亚马孙平原 7.握手 8.尊重
9. 平等 包容 开放 和平相处 10.美德 智慧 二、判断：
1---5对对错对对 6---10 错对对错错 三、选择：
1---3 C D A 四、连线：略 五、问答：
1. 我们要了解差异，学会尊重差异;其次我们要求同存异 ，和平相处。 2. 在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同量，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。 3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
第四单元
一、填空题（10×2=20分）
1、郑和下西洋 哥伦布航海 2、科学知识 科学精神 科学思想 3、联合国 世界贸易组织
4、建设者 维护者 维护世界和平 二、判断题（10×2=20分）
1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、× 8、× 9、√ 10、√ 三、单选题（3×8=24分）
1、C 2、B 3、B 4、C、 5、C 6、A 7、A 8、A 四、连线题（8×2=16分）
哥白尼 研制飞机 我国科技活动周 9月21日 瓦特 登上月球 国际和平日 5月第3周 莱特兄弟 日心说 联合国会员国 164个 阿姆斯特朗 蒸汽机 世纪贸易组织成员 193个 四、简答题（20分） 1、提示：科学梦必须具有创新意义，怎么实现科学梦言之有理即可。（5分） 2、答：①互相尊重主权和领土完整；②互不侵犯：③互不干涉内政；
④平等互利；⑤和平共处。（5分）
3、答：①战争：伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争、叙利亚内战、国际反恐战争。②冲突：乌克兰局部动荡、中日岛屿纷争、朝鲜与韩国矛盾冲突。③我最关心的是：战争和冲突造成大量的人员伤亡，给人们留下了巨大的精神创伤。特别是处于战争中的少年儿童的安全我最担心。（注：言之有理即可。）（5分） 4、答：①两次世界大战的损失太惨重，教训太深刻，使许多国家认识到和平与发展的重要性；②一旦开战，就是核战争，对人类将是毁灭性的；③全人类渴望和平，反对战争的愿望和呼声日益高涨。（注：言之有理即可。）（5分）
六年级下册期中测试题参考答案
一、填空题（10×2=20分）
1、道德 文明素养 2、和谐相处 尊重他人 3、经验 教训 4、命运 人类自身 5、人的行为 自然灾害危害 二、判断题（10×2=20分）
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、× 10、√ 三、单选题（8×3=24分）
1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、C 7、A 8、B
四、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）（3×5=15分） 不自我贬低，不自卑 旱涝 君子和而不同 尊重自己 吃一堑，长一智 学会宽容 保护环境 学会反思 严重自然灾害 人人有责 五、简答题（21分）
1、答：尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，受到大家欢迎。（3分） 2、答：（1）生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；（2）煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采面临枯竭：（3）化学染料燃烧排放的大量温室气体导致全球气体变暖等，地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题（6分）。
3、读完这个故事，回答以下问题：
(1)答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（3分） (2)答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3分） (3)答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。（6分）
六年级下册道德与法治期末综合测试题参考答案：
一、填空：
1、黄河流域 长江流域 2、文化、制度和价值观 3、金字塔
4、原谅可能犯错误的自己 5、文明素养 6、2001年
7、世界性国际组织 区域性国际组织 8、殷墟
9、善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧 10.自我完善 二、判断：
1---5 对对错对错 6---10对对对对对 三、单项选择 1---5 BAAAC 四、连线：略 五、简答：
1、 我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。
2、 中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案；中国通过发展促进和平，倡导“一带一路”建设，提出构建人类命运共同体；热截止2016年11月，中国先后参加了24项联合国维和行动，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，承担大国维护世界和平的重任。
3、尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。 六、探究感悟：
1、有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；
有助于中国走向世界等。
2、在交相辉映的早期文明中，在众多国家创造的灿烂文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华民族文化自信的重要源泉。 3、（1）创新驱动发展战略（或科教兴国战略）
（2）我们青少年从小要讲科学、爱科学、学科学、用科学；多参加“五小”活动，培养自己动手能力和创新思维；平时在生活、学习中要敢于质疑，勤于思考。
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