教师一年个人工作总结范文

2021年教师一年个人工作总结范文

“细节决定成败，态度决定成效。”这一年来，我以真诚的态度不断学习充实自己，以服务的态度与大伙儿共事，以关爱的态度教育学生，以向上的态度参与教研，并逐步养成了注意观看、勤于摸索、热心总结的良好适应，使自己能在自己的岗位上更快地成长起来，今年顺利通过小高职称资格认定。

一、加强学习，不断提高思想认识和业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能坚持教学的青春和活力。为了跟上时代飞速前进的脚步，积极参加每周组织的政治、业务理论学习，遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，同事之间团结互助，教书育人，为人师表。我平常通过网络、书籍等和学校、教育主管部门组织的培训认真学习课改的新理念；我还坚持在新浪个人博客上记录教学反思，撰写教学随笔与论文；同时积极利用吴江行知（被评为“行知贵宾”）与同行进行思想和工作上深刻的交流，以便了解现代教育的动向，开拓教学视野和拓宽思维；另外我还积极参加校内外的听课、开课等课堂教学交流活动，吸取优秀的教学体会，查找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，及时写下听课感想，不断加强师德修养，提高个人业务素养。作为一（3）班的副班主任，我主动出好班级每月主题黑板报，并做好学生的思想教育工作。

二、求实创新，认真开展教育教学工作。 作为校级骨干，我以精益求精的态度对待数学教育教学，努力将所学的新课程理念、新课标应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，表达素养教育的要求，提高教学质量。在课堂教学上以爱好为主线，以把握知识为目的，积极挖掘教材中的人文因素，重视情感与价值观的培养；重视实践体验过

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程，让学生学会关注社会、关注生活，关注自我；重视现代教学媒体在教学研究中的重要作用，表达其在低年级数学教学中无可比拟的优势；注重教学环节的合理设计，努力创设良好的学习氛围，探究行之有效的教学方法。本学年我连续研究和完善市级课题“操作在低年级数学课堂中的应用的研究”，另外吴江市教科室组织的年度课题“二年级数学合理有效利用‘错误’资源的研究”获得了二等奖，并成功申报**年度课题“一年级数学教学中有效利用学生‘错误’资源的研究”。在教研活动、开课日活动中，我积极展现了《统计》等课堂教学过程，并认真撰写教学反思。在活动之余及时进行反思总结，已成为我个人平常教学工作的良好适应。作为任教两个班级的数学教师，利用课堂这块教育阵地，抓重点，化难点，努力提高课堂教学效率。课后的我充分发扬“钉子”精神，按照帮教打算为学困生辅导，同时积极利用家校网站与学生家长及时沟通交流，探讨教育方法。

三、小获丰收，在反思中向教育高峰不断迈进。

1、校评优课活动中，《认识角》获得一等奖。

2、教学随笔《正确对待小孩在板演中的错误》以及论文《低年级学生数学学习中的错误归类与策略》分别发表在校刊《晨曦》**年6月和12月两期中。

3、论文《正视学生错误 优化策略》获得江苏省课改教育论文优秀奖。

4、《学生数学学习错误类型的分析与纠正》发表在**年6月《吴江教育》上。

5、论文《让“错误”成为课堂教学的亮点》获得吴江市第六届陶研论文二等奖，并发表在《吴江行知》上。

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6、生活感悟小品文《谁来照管老人》发表在《吴江日报》上。

7、生活感悟小品文《和朋友们在一起》发表在《吴江教工》上。

8、教科沙龙整理稿《精巧化治理在自己教育教学中的落实情形》发表在《教育科研动态》上。

9、教科沙龙整理稿《精巧化治理在自己教育教学中的落实（整理）》发表在《姑苏陶苑》上。

10、**年度课题“二年级数学合理有效利用‘错误’资源的研究”获得吴江市二等奖,并成功申报课题“一年级数学教学中有效利用学生‘错误’资源的研究”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。12 内容。

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