苏教版五年级语文(下册)第四单元测试卷
（90分钟完成）
班级 姓名 成绩 等第
一、看拼音，写词语。(8分)
lún kuò zhàn xuē ōu zhōu wéi miào wéi xiòo （ ） （ ） （ ） （ ）
yōu yǎ zhāung shì mó nǐ jiē tuó xiàng wěi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整。4%
身材（ ） 规模（ ） 宏伟（ ） 勤劳（ ） （ ）水秀 绝无（ ） 神态（ ） 举世（ ）
三、将括号里能与前面搭配的词画出来。6%
树立（理想 决心） 端正（态度 目标） 山河（华丽 壮丽） 形势（严肃 严峻） 办法（美妙 巧妙） 精通（业务 业绩） 四、用“发”组词，并恰当地搭配起来（不重复使用）。4%
（ ）作用 （ ）传统 （ ）创造 （ ）生产 （ ）问题 （ ）事故 （ ）群众 （ ）文章 五、句子练习。5%
１、注意加点的字，照样子写两句。2% 例：钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。 ．．．．
（1） ———————————————————————————————— 。 ２、修改病句。（用修改符号改在原处）3%
（1）我估计他这道题一定不会做。
（2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
（3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
六、排列下面错乱的话，在括号中写上序号。3%
（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？ （ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？ （ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。 （ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？ （ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。 （ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？ 七、根据课文内容填空。15%
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（2） ————————————————————————————————。
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1、（ ） 的秦兵马俑是我国 （ ）的珍贵历史文物。兵马俑不仅 （ ），而且 （ ），（ ）。秦兵马俑 （ ）地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是（ ）的。
２、课文《音乐之都维也纳》围绕“ （ ） 。”这一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（1）（ ） ；（2）（ ） ；（3） （ ）；（4） （ ） 。
３、（ ）是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔（ ） 座，其中最大的是（ ） 。
八、语言实践：请你向大家推荐一处自己游览过的风景名胜。3%
推荐的理由：
推荐的风景名胜：
。 九、阅读短文，完成作业。 22%
（一）
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座
金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1、用一句话概括本段内容： 2%
2、本段中采用了多种说明事物的方法：6%
（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了（ ） 的方法，这样写的好处是 （ ）。 （2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了（ ）的方法，这样写的（3）除此之外，本段还采用了 （ ）的方法，如“ （ ）。 ” 3、请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。2%
（二）苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一
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好处是 （ ）。
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开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2% 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1%
3、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？2%
。 4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？2%
5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？2%
6、你喜欢海伦老师吗？为什么？3%
。
十、作文。30%
同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。 参考答案
一、看拼音写词语。（略）
二、魁梧 宏大 壮丽 聪明 水秀 仅有 安详 无双 三、理想 态度 壮丽 严峻 巧妙 业务
四、发挥 发扬 发明 发展 发现 发生 发动 发表 五、1、（略）
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2、（1）我估计他这道题不会做。
（2）小兴安岭的夏天是一年中最好的季节。 （3）新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！ 六、2、1、6、5、4、3
七、1、举世无双 享有盛誉 规模宏大 类型众多 个性鲜明 惟妙惟肖 绝无仅有
2、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 维也纳几乎一天也离不开音乐。
维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。 3、金字塔 70多座 胡夫金字塔 八、（略） 九、（一）
1、（略） 2、（1）列数字 好处是：使人感到形象、真切。 （2）语言描述 好处是：使人感到形象、真切。
（3）作比较 有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；
如果用火车装运，需要60万个车皮。
（二）
1、可怕、颗、郑重、戴、 2、虽然……但是……
4、因为她原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了，所以必需戴着帽子上课，她怕头上
的帽子引起同学的注意，更怕同学们会讥笑她戴着帽子上课。所以……
5、因为当苏珊向教室里望去时，她看到她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽
子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，所以就笑了。
十、习作（略）
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