檀庙小学量化评价表 教者 学科 时间 班级 课题 评委 得 分 项 目 要 求 教师紧扣教材内容，联系生活实际，运用图画、音乐、故事、图表等丰富多彩、生动形象的方式，恰当、自然、富有激情地导入新课。起到战满 分 激情导入 （2 分钟） 10分 前动员和战略部署的作用。 学生以导学案、教材为抓手，以问题为主线，积极主动地独立阅读、探究、思考、练习，自主解决50%问题，标注出疑难问题，自主学习的效率高，效果好。教师对自学进行学情调查指导和即时性评价。 1、 目 的 ：.验证自主学习的效果；讨论解决自主学习中遇到的问题；讨论解决学生没有提出，经过教师提出的问题。因材施教，激活每一个学生的思维，调动每一个学生思考、回答问题的积极性；培养学生20分 自主学习（8分钟） 激情互动 合作探究 交流展示 （15分钟） 的合作、探究意识；培养学生实事求是、刨根问底的科学精神。 2、 操作：组内互动（小组讨论，组内合作解决自学不能解决的问题）→组间互动（各小组一一提出问题，组间合作解决组内互动不能解决的问题）→师生互动（教师引领全体同学思考、讨论，师生合作解决学生没有提出而又非常必要的教师提出的问题）。 3、 组内小展示和班级大展示精彩有价值：参与面广、形式多样、体现了：全程性、问题性、层次性、互动性、创生性。. 4、 教师进行学情调查，适时引导点拨；及时评价各小组同学互动情况。 40分 魅力精讲 画龙点睛1、整合课堂出现的各种闪光点和不足的地方。2、总结本节课的知识体系，强调学习重点，升华情感境界，归纳学习规律方法。3、.教师的语15分 （5分钟） 言激情澎湃、魅力四射、深入浅出、字字入心。 拓展应用 检测反馈1、运用多种形式，精选有针对性的试题，检测学生本节课三维学习目标达成度，评价激励。2、培养学生使用所学知识解决现实生活、学习、社15分 （10分钟） 会中实际问题的能力，实现知识与能力的迁移。 课堂评价总分