陕旅版六上第八单元教案

小学英语学习材料

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Unit 8 New year’s party？

教学设计

第一课时 主 备 人 授 课 人 授课时间 Part A Warming-up: Look and match 教学内容 Warming-up: look and tick Let’s learn 教学目标 能听、说、读、写短语：laugh，cry，tell a joke，act a play，play the guitar，win a gift，funny everyone everything， at the beginning poor finally 重 难 点 能在具体的语言环境中灵活运用所学短语。 1.Let’s learn 部分的教学卡片、磁带和录音机。 教学准备 2.Warming-up:Look and tick部分的动词短语卡片。 一、新课导入 二 次 备 课 1.Part A Warming-up：look and match 要求学生看图并连接单词，理解这些单词。如：balloons， candies，dolls，flowers，gifts，colorful lights T：The new year is coming soon .we will have a New Year’s party. look at the picture. Our classroom is beautiful. Look and match . 邀请一位学生说出Look and tick 部分的短语,要求学生根据短语卡片做动作，并与全班完成口语交际练习： Ss: What do you usually do at a birthday party? S1: I eat cake . 教学过程 Ss: What do you often do? S1: I often ... 二、新课展示 1.对Warming-up部分中活动的完成情况进行小结： T：S1 often...S2 often...S3 often... Great! You are very happy . I laugh when I am Happy. I cry when I am not happy. 板书laugh, cry并领读。 2.和学生继续进行问答：

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T：what do you usually do at a birthday party? Ss: Tell a joke. T：What else do you often do? Do you often act a play? Now let’s watch a show! 板书并教授词组act

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a play 3.T: Do you like music? Let’s sing a song! Ss: Great! T: OK. Ask your friend to play the guitar. 4.用同样的方法教授短语win a gift 三、巩固活动 1.带领学生对所学短语进行拼读和范写，通过看、读、写对本节课所学短语加深记忆。 2.播放Let’s learn部分的录音，学生跟读、拼读短语中的生词。 1.听Let’s learn部分的录音 作业布置 2.抄写所学短语五遍并各造一个句。 Unit 8 New year’s party ？ 板书设计 laugh , cry , tell a joke ,act a play , play the guitar ,win a gift ,funny Everyone, everything, at the beginning, poor , finally 课后反思

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第二课时 主 备 人 授 课 人 教学内容 教学目标 重 难 点 教学准备 Part B Let’s talk 1.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。 2.理解并会用what do you think of..? It was … 能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动：It was great. They acted it well.并能正确模仿对话，做到语音语调自然。 Let’s talk 及Let’s learn more 部分的录音磁带、录音机。 一、新课导入 教师引导学生进一步问答，引发学生思考，如： T：The new year is coming soon .we will have a New Year’s party. What do you think of our party?. Our classroom is beautiful. There were… S1:It was great! T: Very well. What did you do?,S1? S1: Oh, I sang a song. T: All students sang Happy New Year together . S1: Acted a short play about a poor girl . T: It was funny S1:It made many students cry. Everyone said: Happy new year! teacher T: Thank you! 二、新课展示 Part A Let’s talk 1.播放录音，让学生正确读出对话中出现的几个行为动词的过去式。 2.提出问题，让学生在阅读时画出答案。之后，板书问题及答案，在括号中写出每个行为动词的原形（现在式）。并让学生先读动词及其过去式，再读完整的句子。 They acted(act) it well. I won(win) a gift. I think everyone had(have) a good time.

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授 课 时 间 二 次 备 课 教学过程 All students sang(sing) Happy New Year together. It made(make) many students cry. Liu Zhao yang told(tell) a joke. Everyone said (say) : Happy new year! Teacher. Everyone was excited(excite). 3.再次播放录音，引导学生注意以下对话并讲解。 What do you think of..? It was …对某事怎样认为的 I think …我认为… 三、巩固练习 1. 播放录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调，分角 色进行朗读，做到自然、流畅。 2.播放Let’s learn more，学生跟读。引导学生注意动词过去式的拼读。 作业布置 背诵Let’s talk 部分的内容，并把本课所学的动词原形及其过去式总结在笔记本上。 板书设计 Unit 8 New year’s party ？ 1. What do you think of..? It was …对某事怎样认为的 I think …我认为… 2.动词的过去：acted(act), won(win), had(have), sang(sing), told(tell), made(make),said (say), excited(excite). 课后反思

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第三课时 主 备 人 授 课 人 授课时间 教学内容 教学目标 Part B Let's learn more. Read again and tick the right pictures. Let’s play . 1.能听懂、会说What do you think of..?并能用一般过去时态描述某人曾经发生的事。 2.进一步学习行为动词一般过去时的特殊疑问句及其回答，初步了解一般疑问句和否定句并认识when, what, who引导的特殊疑问句。 能灵活自如地运用所掌握的一般过去时态在生活中与人进行交流。 1.Let's learn more部分的录音磁带、录音机。 2. Let’s play . 一、新课导入 回想我们昨天的新年节，一班的学生是怎样的?大家认为我们的聚会怎么样？谈谈自己的看法，运用，What do you think of…? 二、新课展示 1.新授句子What do you think of our party ? 2.播放Let's learn more部分的录音，让学生边听边画出文中出现的动词的过去式。然后再次播放录音并提出以下问题： （1）When did the party start? (2)What did Wu Chen do at the party ? (3)Who made all the students laugh? (4)Did the students play games at the party? 学生听录音并回答问题，可以在全班内交流答案，也可以在小组内互相交流。 4.在师生问答之后小结一下过去时态的特殊疑问句及回答，并让学生了解一般疑问句和否定句的构成。 5. Let’s play . 三、巩固练习

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1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。 2. Let’s play 将学生分为若干小组，请学生在组内调查；或者要求学生通过采访各自的好朋友展开调查。 3.Ask and answer 二 次 备 课 重点难点 教学准备 教学过程 5 A:Whatdoyouthinkofthemus；第四课时主备人教学内容授课人授课时间Part B R；

作业布置Make up the sentences；

A: What do you think of the music? B: It is beautiful. It makes me happy. 4.运用下列单词进行练习 Book/cry, TV show/laugh, film/excited 作业布置 1.背诵Let's learn more部分的内容。 2.做配套练习上的部分题。 Unit 8 New year’s party ？ （1）When did the party start? (2)What did Wu Chen do at the party ? (3)Who made all the students laugh? (4)Did the students play games at the party? 板书设计 课后反思

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第四课时 主 备 人 教学内容 授 课 人 授课时间 Part B Read the words Part C Listen and choose Match and talk ,order and act 了解字母组合oa ,ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。 能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情，能正确使用动词的过去式，做到发音准确，语音流畅。 1.动词过去式卡片。 2.Read the words和Listen and choose部分的录音磁带、录音机。 一、课程导入 和学生一起唱新年快乐，可以要求学生单个的唱，也可以分组拍手唱，引导学生了解课文中内容帮助学生整理和归纳本单元所学知识。 二、课程展示 1.Part B Read the words （1）播放Read the words部分的录音，要求学生认读并跟读单词，注意字母组合oa及ou的发音。 (2)请学生先试读单词，然后跟录音读一读Ｔry to read more部分的词汇，进一步巩固读音规则。 2.Part C Listen and choose （1）带领学生仔细观察图片，先一起说一说每幅图片所表示的短语。 （2）播放录音，要求学生听录音，完成选择。 3.Part C Match and talk 及 order and act. 将全班分成若干小组，让组内学生合作完成本部分练习并进行表演。 What do you think of the book? It’s interesting.

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三、巩固练习 1.将本单元所学的短语图片贴在黑板上。然后将全班学生分成两组，每次从组内选出一名代表参加比赛。 2.教师随意说出一个短语，然后发令说One,two,go!参赛的同学边重复教师所说的短语边以最快的速度跑到黑板前，拿下相应的图片，并在黑板上拼写出该短语。 作业布置 Make up the sentences and reorder them to make a story on page

We had a party yesterday .Everyone was …

板书设计 Unit 8 New year’s party ？ 1.What do you think of the book? It’s interesting. 2.We had a party yesterday. Everyone was …

课后反思

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