科目 语文 课题 学习目标： 19、范进中举 年级 九年级 设计人 付志国 审核人 上课 时间 1、品味学习通过语言、动作、细节描写表现人物性格的写法。 2、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法，把握人物形象。 3、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风，树立正确的学习观。 导入： 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！ 十年窗下无人问，一举成名天下知。 朝为田舍郎，暮登天子堂。万般皆下品，唯有读书高。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 人生四大乐事:久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。 读以上对联后你会有什么认识？我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。 整体感知： 1、速读课文，给课文分段并归纳段意。 2、提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 3、速读课文，划出描写范进的有关内容。 4、请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。 5、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。 6、文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？ 7、范进中举前后自身境况和周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？ 8、作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？ 资料助读： 题目解读：《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。 走近作者：吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存仅四卷，代表作品是长篇小说《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。 相关资料：广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上秀才第一名，紧接着在乡试中考了第七名。 探究讨论： 1、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？ 2、通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？ 3、胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡绅？ 4、赏析本文写作艺术，师生共同讨论：课文是怎样运用对比和夸张的？对比和夸张的运用产生了怎样的艺术效果？ 作业 ： 把《范进中举》改成课本剧或挑一个自己喜欢的角色过一回演员瘾吧 小结： 课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴睑，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。 自主学习： 1、给加点的字注音。 腆（ ）着肚子 啐（ ）在脸上 避讳（ ） 绾（ ）了头发 ．．．．星宿（ ）攥（ ）紧 带挈（ ） 桑梓（ ）作揖（ ） ．．．．．2、词语解释 带挈： 体统： 见教： 舍与： 央： 局不过： 小心： 兀自： 桑梓： 轩敞： 3、文学常识填空： 本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇 小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是（ ），字敏轩，安徽全椒人，清代（ ）。 教学反思： 检测练习： 一．语言积累 1.填空 《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。 2．给下列加点的字注音。 中举（ ）作揖（ ）商酌（ ）拙病（ ）相公（ ） ．．．．．陵县第五中学高效课堂导学案(附页)
兀自（ ）带挈（ ）名讳（ ）桑梓（ ）啐在嘴上（ ） 胡屠户的性格特征： ．．．．．3．解释下列句子中加点的词语。 （二）通过填写下面的文段完成对范进人物性格的分析及文章中心的概括 （1）才去不到两个时候。 （ ） 本文通过范进中举 （试着用一个成语来形容其心情前．．．．（2）你没奈何，权变一权变。（ ） 后变化）及中举前后 的变化，深刻地揭露和批判了 ．．（3）宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建．．（ ） 末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。 （4）父子见教的是。（ ） （三）阅读下面一段文字，思考并回答以下几个问题． ．．4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。 ①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声， 屠户把银子 （拿 捏 攥 ）在手里紧紧的，把拳头 （舒 伸 张）道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一（收 缩 放）了回去，往腰里 （揣 塞 放）------ 跳。④走出大门不多远，一脚 在塘里， 起来，头发都跌散了，两5．据课文内容和括号内提示，填写成语。 手黄泥， 一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样___________（形容骂得痛快淋漓）。 苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻就想天鹅屁吃！ 居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。 里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。1.文中空缺处，依6. “在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？ 次应填的一组词是哪几个词?这段主要描写了什么场面? （1）阁下：______（2）足下：________（3）愚：_______（4）生： 2.. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语： 7. 指出下列各句所用的修辞手法。 ⑴语言: (1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（ ） ⑵动作: (2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！⑶外形: （ ） 3. “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴请简要说明。（不超过40字） 猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（ ） (4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！ 可怜！可怜！（ ） 4. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写8．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，出相应的语句。 语意连贯。（2分） ⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是: 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ______________________________________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我 们的生活充满了温馨。 ⑵烘托范进疯走狂奔的是: 二．阅读感悟 （一）完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概括其性格特征。 胡屠户 行为 语言 对范进的态度 范 进 中 举 前 范 进 中 举 后
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容