设计者：福州金山小学 林华
【活动背景】
学生在日常生活中对指纹没有细致地观察过，对指纹的类型也很模糊，为使学生通过亲身的体验和研究来增强学生的观察能力、分析能力，与人交往能力，通过亲自观察、比较、分析来增强学生的学习兴趣，帮助学生进一步了解指纹的特点及用途，设计了本次活动。
本次活动所研究的对象主要是自己的指纹，以学生自己的身体部位入手去探索研究，是本次活动的独特之处，学生对自己的身体进行研究也是比较感兴趣的。而本次研究又不仅仅局限于自己本身，让学生在了解自己的指纹同时，又让他们走出课堂，走进社会，走进生活，以各种方式去体验、研究、探索，引导学生在具体的活动中学会自主选择、主动交往、合作研究，从而发展自我、超越自我，提高综合素质。 【活动对象】五年级学生 【活动目标】
1、通过活动，认识指纹的独特性,了解指纹的识别技术，并且知道这一特征在日常生活中应用广泛。
2、通过活动过程的引导，使学生经历收集指纹、分析比较自己和别人的指纹，归纳其特点、进行命名、分类等探究活动的全过程，对指纹有更深入的了解，培养学生实践能力与主动探究的精神。
3、通过学生自主探究和与他人合作，学会敢于大胆尝试解决问题的办法，使他们兴趣得到满足，情感得以激发，从而促进身心和谐发展。
【活动形式】以研究性学习方式为主，采用个人汇报与小组汇报相结合的方法来调动全体同学参与到活动中来，关注每一个学生，调动每一位学生参与活动的积极性、对学生在活动时的表现及时给予鼓励性评价，让学生自信、独立的完成各项学习任务。
【活动准备】放大镜、指纹采集卡、活动记录单、课件、印泥、纸巾等。 【活动过程】
一、激情引探， 体验奇妙。
1、老师来给大家变一个小小的魔术。(教师出示一张白纸)这张白纸上有什么? （教师演示用指纹还原粉刷到白纸上，显现出指纹。）
2、揭示课题：这节课我们就一起来研究指纹有什么奇妙之处？（板书课题） 【设计意图：通过变魔术，激发学生探究的欲望，引出活动主题。】 二、观察指纹，尝试给指纹命名、分类。
1、展示课前收集到的指纹，汇报在收集指纹时遇到的问题。
2、观察每种指纹在纹线的分布上有什么特点，尝试给指纹命名、分类。 3、出示课件：了解科学家研究的指纹分类结果。
【设计意图：尝试给指纹命名、分类，培养学生的观察、对比、归类、创新能力。】 三、拓印自己的指纹并进行分类。
1、教师展示自己十个指纹分类的结果，激发学生探究自己指纹的欲望。 2、学生拓印指纹，教师巡视指导。
(课件出示：指纹卡和活动建议。活动建议：不要反复按、不要用太多的印泥、把手擦干净。) 3、对照三种类型的指纹，尝试给自己的指纹分类，小组交流。 4、汇报分类结果，小组进行验证。
【设计意图：让学生现场采集自己的指纹，进一步掌握拓印指纹的方法，培养学生的动手能力和合作能力；给自己的指纹分类，进一步培养学生的观察、对比能力。】 四、观察实验、合作探究。
学生自主选择研究问题，以小组为单位进行研究。
1、比对自己指纹中的箕形纹（或斗形纹和弓形纹），能不能找到相同的指纹？ 2、小组内交流，能不能找到相同的箕形纹（或斗形纹和弓形纹）？ 3、各小组长汇报研究的结果，共同评价。
【设计意图：通过实验研究，让学生找出同类指纹间的不同，从而通过自身实践验证了指纹的唯一性。】 五、观看视频录像。
【设计意图：了解指纹提取的方法和公安人员是怎样利用指纹来破案的。】 六、了解指纹的用途，以及指纹识别技术的前景。
1、生活中，人们利用指纹识别技术发明了哪些东西？（学生汇报查阅的资料） 2、出示相关图片，说说加上指纹识别技术后有哪些用处？ 3、你想利用指纹识别技术发明哪些东西？
【设计意图：让学生知道指纹与我们的日常生活的关系越来越密切，引发学生进一步探究“指纹与我们的 生活”的欲望，以及萌发发明创造的想法。】 七、拓展延伸，生成主题。 1、开展自评、互评活动。
2、谈收获。你还想知道关于指纹的哪些知识？ 3、结束语：
师：今天我们班同学认真地上了一节有趣的综合实践活动课，通过自己的实践，有了许多自己伟大的发现，还提出了许多课堂上不能解决的问题。大家可以利用课外时间继续研究。林老师相信，只要大家用心观察，积极探索。勇于实践，就会收获许多惊喜。
下面林老师送给同学们一些课外自助餐供同学们选择，希望你们能喜欢。(出示课件) 介绍“课外自助餐”：
1．上中国指纹网，了解更多关于指纹的知识。 2．拓印父母的指纹，建立“家庭指纹档案”。 3．研究“趾纹”。
【设计意图：开展学生进行自评、互评活动，让学生及时了解自己的不足之处，同时通过评价别人，学习他人的长处，弥补自己的不足，以便在今后的活动中加以改进。提供“课外自助餐”让孩子选取有价值的问题利用课余时间继续研究，有助于提高活动的目的性，减少学生活动的盲目性、使活动得到拓展、延伸。】
附：
指纹采集卡
姓名：
指名 左拇指 左食指 左中指 指纹
指名 左无名指 左小指
（ ） 指名 右拇指 指纹
（ ） （ ） 右中指
（ ） （ ） 右小指
右食指 右无名指
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
箕形纹（ ）个 斗形纹（ ）个 弓形纹（ ）个
活动记录单
记录员：
研究的问题 研究的对象 自己的 小组成员的 收集到的
指纹类型 研究的方法 研究的结论
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