初中美术测评内容及标准

1、测评内容 第十一册 造型·表现

1、参照下面图片，画一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表 情特点，工具不限。

2、用线画一幅具有黑白对比效果的作品。

要求：①线的组织形式丰富多样，变化有序。②画面能产生黑白对比的美感。 设计·应用

1、为自己喜欢的博物馆、公园、展览、赛事等设计一张构思新颖、美观实用的参观券。 要求：①参观券的组成部分（主券、副券）明确，主题突出。②文字、图形安排合理。③色彩搭配合理。

2、计一支新颖的多功能笔。

要求：①笔的设计新颖有创意。②美观与实用相结合。 第十二册 造型·表现

1、根据自己的想象，把生活中的物品用写生或记忆的方式进行巧妙的组合，创作一幅有趣的富有想象力的线描作品。

2、根据一半头像添画另一半头像，使画面更具想象力，表现形式不限。 设计·应用

1、设计一个自己最满意的书包。

要求：①书包都得设计新颖有创意。②美观与实用功能相结合。 2、将你的书包或其它的用品用拟人化的手法表现出来。表现形式不限。 第十三册 造型·表现

1、用手绘线条图像的方式画出你常用的五种学习或生活用品。 2、用手绘线条图像的方式画出学校到你家的路线图。 设计·应用

1、为自己设计一套满意的服装。

要求：①服装设计款式新颖。②色彩搭配合理。③符合着装人的特点 2、为艺术节、运动会、科技月、节水周、植树节等设计一个吉祥物。 要求：①构思巧妙，主题突出。②以卡通化的拟人手法设计艺术形象。 第十四册 造型·表现

1、选择一种立体图像的表达方法画一件物品。

2、选用物象空间的表达方法，画出物象之间的空间关系，如校园、街道、村镇等。 设计·应用

初中美术测评内容及标准

1、根据下面的图形设计一件自己喜爱的文化衫，体会一下当服装设计师的感觉。 要求：①文化衫设计新颖有创意。②色彩搭配和谐。 2、为本班旅行活动 设计一面旗帜或标志。 要求：构思新颖，主题突出，色彩合理。 第十五册 造型·表现

1、通过对一个物体多方位的观察，用手绘线条图像的方式画出它多视角的图形。 要求：①至少画出3个不同视角的图形。②造型准确，视角选择典型。 设计·应用

1、设计一幅与自己居室整体色彩及格调搭配协调的装饰布。 要求：①装饰布的纹样设计新颖美观。②色彩设计和谐。 2、为自己设计一个理想的居室布置平面图。

要求：①居室的整体布局合理，比例关系恰当。②色彩设计和谐。 1、用平面或立体的手法设计一个柜架。

要求：①柜架的设计可与物品的摆放相结合②表象形式不限。 第十六册 造型·表现

1、任选一种明暗表现方法，表现一件物体的立体感。 2、画一个运动人物形象，表现形式不限。 设计·应用

1、为全家人完成一套牙刷和口杯的设计。要求体现色彩搭配的力量。 2、运用色彩搭配的规律，为本校的运动会设计一张海报。 要求：构图合理，主题突出，色彩搭配合理，具有视觉冲击力。 第十七册 造型·表现

1、从生活中选择你感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画，表现形式不限。 2、用颜色画一幅水果、花卉为主的静物画。 设计·应用

1、选择环保主题设计一幅公益招贴画，表现形式不限。

2、为符合现代发展的审美要求，请你为自己的学校设计一个校门的改造方案。 第十八册 造型·表现

1、选择自己喜欢的题材，创作一幅黑白装饰画。 设计·应用

1、为自己的校园设计一个环境雕塑草图。表现形式不限。 2、为自己喜欢的书籍或自己的日记设计一个封面。

初中美术测评内容及标准

要求：①封面的组成部分明确，主题突出。②文字、图形安排合理。③色彩搭配合理。 3、为自己喜爱的一本书设计一个藏书票或书签。表现形式不限。 2、测评标准 评价领域 评 价 标 准 学生能熟练运用美术造型语言，创作出好的作品，主题突出，形象生动，构图合理，色彩和谐。 学生能比较熟练运用美术造型语言，创作一件作品，主题突出，造型表现 形象较生动，构图较合理，色彩较和谐。 学生能基本运用美术造型语言，完成一件作品，主题基本突出，构图、色彩基本合理。 学生不能较好的运用美术造型语言，完成一件作品。 设计应用 学生能很好的运用设计和工艺的基本知识和方法，设计制作出精美、生动的作品，材料运用合理，创意新颖。 学生能较好的运用设计和工艺的基本知识和方法，设计制作出较美的作品，材料运用较合理，有一定创意。 学生不能较好的设计制作出相应的作品。 等级 优秀 良好 及格 不及格 优秀 良好 学生能基本运用设计和工艺的基本知识和方法，设计制作出作品。 及格 不及格 三、测评评价等级

1、音体美测评内容，同领域同类别内容任选其一进行测评。 2、学生学业水平测评成绩满分为100分。

3、测评成绩标准按等次分为：优秀（86—100分）、良好（76—85分）及格（60—75分）、不及格（59分以下）。

4、测评成绩记入学生素质评价报告单。