四年级上册综合实践教案校园服装秀 沪科黔科版

教学设计

活动三 校园服装秀

【活动时间安排】 共2课时。

第1课时：了解举办服装秀需要做的准备工作，制订工作计划。 第2课时：彩排，提出改进方案。 【活动目标】

1. 熟悉服装秀的表演过程，了解筹备服装秀应做的准备工作。 2. 学习为一个活动制订周密而有条理的计划。 3. 学会分工合作，感受团队合作的重要性。 【活动重点】

了解筹备服装秀应做的准备工作。

【活动难点】

学习为一个活动制订周密而有条理的计划。

【活动准备】 ◆ 教师准备

搜集有关服装秀的相关信息；制作活动课件。 【活动过程】

第1课时

活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 ·设问：你看过时装 •自由交流，形成 •通过视觉体验， 表演吗？描述一下你对时装表演的大致唤起学生对服装秀谈话导入 的感受。 •出示课题名称：校园服 装秀。 头脑风暴， ·设问：如果我们要 ·针对教师的问题·激发学生的想象力归类分组 举办一个主题为“快乐展开头脑风暴。 和日常经验，培养学认识。 的感性认识。 1

服装大观园

假期”的服装秀，需要·通过自由回答的生全面考虑问题、归哪些准备工作？ 方式，将准备工作类整理的习惯。 ·请学生将这些工作 整理为几大类。 归类整理，教师板书。 ·分组。 ·请学生根据个人喜 好进入相应筹备小组，统计各组人数，并对各组人数加以平衡。 ·请各组选出组长， •小组讨论，选出组·引导学生了解工 然后讨论、制订工作计长。 划及进度安排。 制订工作 计划 作计划需要考虑的•参考教师提供的问题。 •提供工作计划模板 模板，讨论工作计·提高学生的团队 供学生参考，引导学生划应包括哪些内合作能力。 完成计划。 容，逐条讨论后详细记录在学习单内。 ·请各组课后按照计 ·组员分工，按计•提高学生的操作能划做准备工作，下节课划完成服装秀的准力。 布置任务 彩排。 备工作，并将遇到•帮助学生养成随时的问题记录下来。 记录问题的习惯，为解决问题作准备。 第2课时

活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 交流反馈， •请学生回顾上节课的•各组组长汇报本组•培养学生的语言群策群力 作计划的进展。 遇到的困难。 能力。 内容，然后各组交流工 筹备工作的进展和 表达及归纳整理 •请各组代表发言，汇 •自由发言，为各组•通过集思广益， 2

服装大观园

总在准备过程中遇到的遇到的困难想办法。 培养学生的团队困难。教师板书作简要记录。 •请学生对问题提出解决对策。 ·安排学生彩排，请其·彩排，其他学生观·培养学生敏锐的彩排 他学生认真观看，并将看并记录意见或建观察力。 发现的问题记录下来。 议。 ·提高学生对时装表演的鉴赏能力。 ·请学生根据彩排情况·自由发言，发表对·提高学生综合分提出改进建议。 交流，提出改进方案 彩排情况的看法和析和归纳整理的能力。 合作精神。 ·请各筹备小组讨论，建议。 提出周密详细的改进方·各筹备小组就大 案，并完成学习单。 家提出的意见和建议展开讨论，完成改进方案。

3