1、师：大家好！欢迎同学们来音乐教室做客，今天郭老师要跟大家来运动一下，我们一起去爬山。 （播放图片）
2、师：看，我这儿有两座山。请这一组的同学爬上面这座山，请另一组同学爬下面这座山，好！让我们分别先站在第一个音上。 学唱（1 3）--------表扬
3、师：你们的第一个音是？（教师弹琴，要求学生念对音名，并听琴唱准音）
（先听好音，在开始唱。如有小朋友唱不好听，不和谐，师：你们有听见刚才大家唱的和谐么，好听么？重新唱。）
4、师：大家向上爬吧！来到了什么音？ （2 4）
5、师：同学们，我们马上要冲顶了，快给自己加加油吧！（3 5） 6、师：我们把前面的第一个音连起来唱（123 345）。--------表扬
二、律动
1、师：终于来到了山顶，小朋友们，你们看。这是一天中什么时候的景色啊？（黄昏） 那黄昏给你带来什么样的感觉呀？（美）----------出示图片
2、师：下面小朋友们跟着郭老师一起随着音乐感受美丽的黄昏。（律动-------坐着）
3、师：你能从刚才的歌曲中感受到这首歌是几拍子的么？（师边唱两句，边做动作。对说对的小朋友及时表扬。）
4、全部起立，跟着郭老师一起感受三拍子的歌曲-------跳的真美，表扬自己。
三、学唱歌曲 1、 聆听
师：小朋友们，你想不想知道它唱的什么呀？（出示歌片-------揭示课题） 回答：美丽的黄昏、教堂里传来的钟声。（图片） 师：那这首歌的情绪怎么样啊？（优美的、甜美的） 2、师：你想学么？就让我们先来念一念歌词吧。（一遍）
（过渡句：哇~ 小朋友们朗读的真好听。下面我们一起来唱一唱） 3、学唱歌曲
（1）师范唱，学生小哑巴唱 （2）学生轻声唱
四、处理歌曲
1、师：小朋友们，你们知道这首歌为什么听起来这么的优美啊？（我们大家先来看一看旋律。边在黑板上画旋律线、边唱）--------起伏不大、平缓，所以那么优美。 2、唱歌谱
那你们能把歌谱唱一唱么？（两遍）-------表扬 3、跟琴完整演唱
师：让我们把旋律中平缓、优美的意境带到我们歌词里，你行么？准备，小背挺直。
五、轮唱 1、聆听
师：你觉得这首歌的演唱形式跟我们平时学过的歌曲演唱方式一样么？（不一样） 2、介绍轮唱
师：小朋友们还记得二年级我们学过的《两只老虎》么？ 对，今天我们学的这首歌的演唱
形式跟两只老虎一样的。
师：二部轮唱，就是两个声部演唱同一个旋律，一个声部先唱，另一个声部后唱。 3、聆听
师：你能听得出第二声部是从什么时候开始进的么？（第一声部唱到2的时候，第二声部才开始唱。）
4、师：作曲家为了能让两个声部一起结束，把第二声部做了个小变化。 5、第二声部站起来先唱，表扬。再第一声部站起来唱。 6、跟音乐找到自己的声部，轻声唱。 7、跟琴一起唱
六、拓展
在演唱上还有很多种唱法，等着同学们去学习，大自然中还有很多种美景等着同学们去欣赏，我们今天的音乐课就上到这儿了，同学们再见！
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