六年级音乐教学进度计划

教学进度计划 开心的感觉真好1祝你快乐1 （2011—2012）学年 第（二）学期（六）年级 （音乐）学科 教师 ：张玉荣 周次 月日至月日 节次 备注 教学内容 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 2.27---3.2 2 2 2 2 3.5---3.9 幸福快车1歌声与微笑1 春天的信使1春之声圆舞曲1 3.12---3.16 3.19---3.23 3.26---3.30 樱花1浏阳河1 洞庭鱼米香1放风筝1斑鸠调1看灯1 毛委员和我们在一起1甜甜的大家园1 闹元宵1五十六个民族1 世纪之约1第三小提琴协奏曲1第十三随想曲1 驾着太阳，驾着月亮1 向未来出发1小纸船的梦1 落水天1什么结子高又高1 摈榔树下摇网床1壮乡春早1 好月亮你走得这样静悄悄1 在银色的月光下1萨尼少年跳月来1 没有党就没有新中国1妈妈教我一支歌1 跟你走进幸福里1 3 1 2 2 3 1 2 2 2 1 2 2 1 清明节，31、1日上周一、二的课 2、3、4日清明节休假 4.2---4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 劳动节，28日上周二的课 29、30、1日劳动节休假 4.23---4.27 １０ 4.30---5.4 １１ 5.7---5.11 １２ 5.14---5.18 １３ 5.21---5.25 １４ 5.28---6.1 １５ 6.4---6.8 １６ 6.11---6.15 １７ 6.18---6.22 １８ 6.25---6.29 １９ 7.2---7.6 检查签字

六一 25日端午节休假 锁阳城中心小学六年级音乐下册教案

学科教学计划 学情分析 教 学任务 教 学目标 音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。 2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 教学重难点 1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力。 2、发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养。 3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。

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完成教 学任务 的措施和方法 1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养。 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力。 3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。 4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。 5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 6、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 7、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 8、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 9、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 10、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 11、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 检查 签字

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