Module4 Unit2 What can you see?
教材分析: 本单元是《新标准英语》一年级起点第5册第模块的第二单元。课文情景是围绕Amy和Sam在描述画中的内容而展开。 Ms Smart带领Amy和Sam认识两幅图中的小鸟和考拉熊并谈论它们的能力，Amy和Sam能自如运用英语表达自己看到了一只鸟能飞，另一只不能飞；一只考拉熊能爬，另一只不会爬只会哭。
本单元在本册教材中起到了承上启下的作用。课文内容即承接了上个单元谈论能力的话题，又进一步为学生了解更多从人物到动物的能力提供更多丰富的内容。本单元的话题功能是使用情态动词\"can”来谈论能力。
教学内容：
语言结构句型What can you see? I can see a…。 It can…/ It can't。本课能培养学生积极运用所学的英活进行表达和交流，内容贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣。本课还能培养学生认真观察，积极思考，善于询问的良好品质，教师要善于引导。
学情分析: 三年级的学生对英语学习抱有兴趣，爱表现，爱发言，爱模仿，好动，有很强
的学习欲望。本课的话题是用“cam来谈论动物的能力。“can表示能力的用法尽学生在一年级中有所接触，但没要求应用。本模块要求学生能基本运用can来谈论能力的用法。经过第一单元的学习和铺垫，学生能基本掌握其用法，但还需在本单元继续巩固和练习同时做相应的扩展。
教学目标:
知识技能目标(包含运用能力目标
1能听懂、会说、理解词汇fly， koala， climb。cry：
2能听懂并运用 What can you see? I can see a bird。 can fly。 It can't fly。等句子。
3能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力
学习策略目标：(1)对所学内容在小组间能主动练习和实践；
(2)在介绍活动中积极运用所学英语进行交流。
情感意识目标：越来越有兴趣地学习英语，因为从英语学习中了解更多的知识
社会主义核心价值观目标：初步了解一些动物的能力，激发培养生活情趣的愿望
养成热爱大自然，爱护小动物的态度
教学重点:
1.能听懂、会说、理解词汇 fly， koala， climb，cry
2能听懂并运用 What can you see? I can see a bird。 can fly。 can't fly。等引
句子
3.能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力。
教学难点:
1 climb，cry的发音。climb是难点学生不易发准确。和cry的发音学生容易
混淆。
2能在教师的引导下正确使用can谈论自己看到的东西和小动物的能力。
教具准备: 课本、活动用书、点读笔、光盘
任务设计谈论动物的能力，制作一份任务观察记录单。
教学过程
Step1. Warming- up and revision
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. I am so happy to see you.
2. Sing a song.
T: At the begin of the class, let’s sing a song together.
(can you you fast...)
3.Free-talk
4.Lead the topic
(设计意图：活跃课堂气氛，复习新知，为接下来的学习做铺垫。明确主题，学有
目的。引出任务，有的放矢。)
Step2: Presentation
1. Leading-in
T: Great! Boys and girls, look at the screen. What can you see in this picture?
...
Today our friend Daming and Amy are seeing the animals too, what can they see .Now let's watch and find what can Daming and Amy see?
(设计意图：利用课本，有效导入，激发兴趣)
2. Acivity1: watch and answer
T: What can Daming and Amy see
(播放)
S：They can see...
随文识词： fly
T: This bird can't fly. children ,you see, this bird can fly, but this bird can't fly.
So pay attention, not all the bird can fly.
(视频观看)
Can it fly? ...
Activity 2: Read and answer
Q2: What else can they see?
S: They can see koalas
教授单词koala, climb cry
(设计意图:任务完成,学以致用,情感渗透,升化主题。)
Step3. Practice
1. Listen and imitate.
T: Now, let's go back to our text, pls open you books and turn to page 29 let's listen and imitate. Pay attention your pronunciation and intonation.
2. Pair-work
Funny guess (设计意图:总结归纳,梳理所学)
Step4. Consolidation
1. Picture book reading.
2. Group work :
The in your eyes.
Step5. Homework
1. Listen and read the text.
2. Finish your picture book and share it with your friends.
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