现代文阅读专题复习
“理解文中重要词语的含义”的基本方法
1、对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息进而提示概念特征的有关信息，然后组织答案。
2、词语比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确理解的关键。
3、对词语理解，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句义、所在段落含义，所在语段前后关系的基础上理解词语。
4、代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，注意指代内容近距离指代，远距离指代。特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有时指代内容，需要对文章进行分析、归纳与综合。
5、对词语的理解还需要了解一些语法知识，如构词法、词语或短语的结构特点等。
练习1：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。
指出“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容。（1990年高考试题）
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A、说现代人的语言 B、多选些文言文
C、反对写文言文 D、用文言文写作
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练习2、下面文段中“三个向度”所指的具体内容是什么？（1993年高考试题）
吉尔福特1956年和1965年提出智力结构模式，以思维的动作、内容及结果的因素分析和形态综合这样三个向度来解释人类知识的结构。依据吉尔福特的理论模式，人类共有120种智力构成要素，其中以运作向度的扩散性思维和结果向度的转化两因素同创造性思维的关系最为密切。
“三个向度”是指： 。
运作向度、结果向度、内容向度
“理解文中重要句子的含义”的基本方法
1、语法分析。对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。有些考题甚至直接考查对句子分析的判断等。对复句要明确区分其句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。
2、 修辞分析。对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发，如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。含有比喻修辞的句子往往是试题考查的重点。
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3．准确把握语句的感情因素，是理解文学作品中有关语句的关键。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。这些必须借助于感情的线索去深刻领会。
4．根据文章本身所提供的信息对文章做出分析。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。在这里首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句，中心句、关键句等。其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。
5．联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨。对有些语句的理解不能只看文章语句的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代背景，了解作者写作文章的基本意图，这样才能更好地去把握文章的主旨。对文章写作时代背景的分析是一个重要因素。如不了解朱自清先生当时生活的社会时代背景，就不可能了解他当时的思想状况，也就无法理解“这几天心里颇不宁静”这一句话的深层含义。
6．从文章整体内容出发，对各种分析去进行综合把握，并进一步审察所做的各项分析的正确性，则是必不可少的一个环节。
分析概括作者在文中的观点态度
文体不同，作者观点态度的表露方式也不同：记叙文中的观点态度常用抒情句、议论句来表达，也有的蕴含在所描写的人物性格及事件所反映的精神上，有的也蕴含在对景物的描写之中；议论文通过论点或分论点来表达，有的语段的中心句也表达了作者的观点和态度；说明文通过说明对象的特征来表达，对事物特征的理解有时也蕴含着作者的认识。
分析概括作者在文中的观点态度的基本方法：
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1. 整体把握。首先应从整体上把握文章的内容主旨。通读全文之后，应知道作者写这篇文章的意图，由此初步推知作者的观点。
2. 具体分析。文体不同，作者观点、态度的表现方法也不同。如议论文的论点就是作者的观点，论证材料中也往往蕴含着作者的感情倾向；说明文侧重于说明事物或事理，但其中也有作者的观点和态度；而文学作品的语句多有含蓄性、多义性、情感化的特点，因而作者的观点态度较含蓄，只有通过对事件、人物、意境等的深入分析，才能把握。
3. 抓住重点。重点的要素一般表现在文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，人物、景物的描绘，全文的主要修辞方法和表现手法甚至标点符号的使用等。
4. 体会变化。作者的观点态度可能是变化的，如2000年全国卷《长城》中情感由低沉到豪迈，都是变化的、灵动的。
5. 联系背景。对动机、目的进行分析概括，这些内容一般可通过分析题目、注释、题干以及字里行间的暗示性语句获得。
6. 综合比较。所谓“综合”，是指作者的观点态度往往分散在多处，需要认真辨别和筛选后才能掌握。而“比较”包括的范围比较广，根据题目要求，可能要比较作者在文中引用、转述的多人的观点，也可能分析比较选文的信息材料与作者观点的异同。经过比较，作者本人的观点态度就一目了然了。
根据文章内容进行推断和想像
推断，就是根据文章有关内容运用推理的手法得出的判断。它要求根据文章提供的文
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字背景对事件发生的原因、结果，对文中作者的观点、态度进行恰如其分的推断。
解答这种题的思路及方法是：根据各选项所涉及的内容，先回到原文找到有关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到先期3中的判断。
解答这种题的思路及方法是：根据各选项所涉及的内容，先回到原文找到有关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到先期3中的判断。
在推断和想像时，要注意：要根据文章的内容来进行。文章的特定情景和文章的有关内容是推断和想像最基本的前提和依据。要合情合理，恰如其分。既不能违背文章的原意，也不能违背生活常理。
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