赠从弟 其二

【名称】《赠从弟》【年代】东汉【作者】刘桢【体裁】五言古诗

【出处】《先秦汉魏晋南北诗》

朝诗·魏

作者简介

•刘桢（？-217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。

建安七子

•魏文帝曹丕在《典论·论文》中称刘桢与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚七子“于学无所遗，于辞无所假。咸以自骋骥于千里，以此相报。”他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”，为“建安七子”中的佼佼者

分析句子

•亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

•高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风

•风声一何盛，松枝一何劲!

•风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!•冰霜正惨凄，终岁常端正。

•任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

•岂不罹(lí)凝寒，松柏有本性！

•难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有耐寒的本性！

文章赏析

•“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”

•开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。

第三四句

•“风声一何盛，松枝一何劲”

•意思是风声是多么的凶猛,松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状,突出了松的可贵品格。

第五第六句

•“冰霜正惨凄，终岁常端正”

•意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。

第七第八句

•“岂不罹凝寒，松柏有本性”

•两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。

•前面四句主要写•松树的形象，•后面四句则主要写•松树的品格。

总结松树的品质(16个字以内)

•雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。

中心思想

全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞,不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头,不向残暴弯腰的气节.诗作融入了对松树赞颂的深厚感情,其用意表示出诗人自己的性格和抱负,同时也勉力了他的弟弟.

•赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子?

•风声一何盛,松枝一何劲.

•赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要有蒸气凛然的句子?

•岂不罹凝寒,松柏有本性.

•陈毅诗中写到:\"大雪压青松,青松挺且直.\"

•赠从弟中与其意思相似的诗句是?

•冰霜正惨凄,终岁常端正.

•写出松树高大傲岸的形象的诗句是?

•亭亭山上松,瑟瑟谷中风.

•点明主题的一句话是?•岂不罹凝寒,松柏有本性.

•这首诗写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、“高风跨俗”的气概。面对的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他自己所说，风霜逼迫愈严，愈能体现松柏坚贞挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。

•如何理解风声一何盛，松枝一何劲?

•意思是风声是多么的凶猛,松枝在风中又是多么的刚劲。这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。