部编版六年级下册语文第六单元教学反思

本单元的主题是“难忘小学生活”，涵盖了“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。这些板块之间相互关联，通过“回忆往事”唤起学生对往事的回忆，再通过“依依惜别”激发学生的惜别之情，从而使学生在活动中更深地感受到情感的力量。本单元的语文要素为“运用学过的方法整理资料”，旨在巩固之前学过的方法，引导学生根据自己的需要收集、筛选和分类整理资料。

在教学过程中，我们按照课本提供的活动建议，有计划地开展了活动。在“回忆往事”板块中，我们以制作“成长纪念册”为中心开展活动。为了制作好“成长纪念册”，我们做了以下几件事：读“阅读材料”中的文章，回忆和分享自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后，我们制作成了一本精美的成长纪念册。在“依依惜别”板块中，我们选择了为老师和同学写临别赠言、为母校做点事留作纪念、举行一次毕业联欢会等活动。

在活动中，我们注意到本单元设计的“回忆往事”“依依惜别”两个板块的活动不仅体现了语文知识与技能的综合运用，也包含了美术、音乐、信息技术等学科的知识和技能。因此，在活动中，我们注重体现语文学科自身的特点。首先，注重引导学生运用学过的资料整理方法，筛选、整理收集到的资料，包括文字、图片、音像等。其次，在开展“制作成长纪念册”“举办毕业联欢会”等活动时，要注重引导学生运用语文知识与能力，如在制作成长纪念册时，应注意题目的拟定，扉页及正文的撰写；在举办毕业联欢会时，应注意主持词的撰写，并鼓励学生表演朗诵、相声等语言类节目，突显出“语文味”。

总之，本单元的教学活动紧密联系学生的生活，通过综合性研究的方式，培养学生的情感体验和语文能力，让学生在活动中感受到语文的魅力。