教师个人先进材料

教师个人先进材料

杨青梅，中学一级教师，1997年任教以来一直担任班主任工作，她教育方法得当，得到家长、学生和领导的好评。她任劳任怨，工作成绩突出，多次被评为优秀班主任。

一、用 爱心感染学生。

作为班主任，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活与学习，又关心他们的身心健康，。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

第二，作为班主任，她有高度的责任心和敏锐的洞察力。在学生面前她总是先做后说，身先士卒。如发现地面有垃圾她会亲手捡起来扔进垃圾桶。在食堂打饭，她会和学生一起排队，班主任的这种潜移默化的影响成效是无穷大的。

第三、善于做学生的思想工作。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学

分浓，班级成绩名列前茅，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

五、所取得的成就。

2013年2月1日荣获永顺县嘉奖

2013年5月永顺县第二届初中毕业学业考试命题竞赛中获二等奖

2013年5月在感动中国征文活动中荣获优秀指导老师

2013年6月在《现代教育参考杂志》分别发表了论文《班主任必须具备良好的心态》《浅谈如何当好一个班主任》《初中英语课堂阅读教学目标达成方法探析》

2013年8月在“开心上学，安全回家”未成年人交通安全主题教育活动中获优秀辅导奖

2013年期末质检获县“优秀班主任”称号

2013年期末质检获县“教学能手” 称号

2013年9月获得县“模范班主任”称号

2013年10月论文《班主任工作心得》荣获州二等奖

2013年“我的专业成长故事”叙写活动中荣获县一等奖

在三优联评中，教学课件，教学反思，教学设计《Why do you like bananas?》荣获省二等奖

在“我的”湘西州第十届三独比赛中指导的《初中独舞 红色童年》获一等奖