Module 5 Unit 3 Language in use
P1同学们，大家好! 今天我们将一起完成七年级上册第5模块第三单元的学习任务。请大家准备好教材、文具和笔记本。 OK，let’s begin our class.（点）
P2 (Step 1 Analysis of the material) 首先，要和大家分享的是这节课的目标。（点）
P3本节课是一节复习及语言应用课。通过本课的学习，我们的目标是： 1.复习本模块的重点短语、句型；
2.总结和巩固行为动词（主语为I, they, we, you, ）一般现在时的肯定、否定、疑问形式；
3.复习巩固表示时间的介词 “at”，“in”，“on” 的用法。（点）
P4 Leading-in本模块的主题是“我的学校生活”。在第一单元和第二单元，我们学习了如何用英文表达时间和科目，并简单介绍学校开设的课程及上课的时间；还学习了如何谈论和描写个人一天的学校生活；了解了英语国家学生学校生活的情况。接下来让我们通过练习一起回顾一下。（点）
P5首先我们来复习一下时间的表达方法。请大家用方框中的词，来说说以下的时钟分别是几点。
好，我们一起来说出答案。What’s the time? （点）No.1 It’s seven o’clock. （点）No.2 It’s half past nine. （点）No.3 It’s twenty to seven. （点）No.4 It’s a quarter to seven. 你说对了吗？ Let’s go on. （点）
P6Now look at this timetable. Can you write it in English? Please have a try. (点) ok Let’s check it. Do you remember these subjects?
英语English 语文Chinese 数学maths 历史history 信息技术IT 音乐music 科学science 地理geography 美术art 体PE
假设这是你的课程表的一部分。请你根据这部分课表，按照下面的句式来进行问答。
好，你的问答可以这样做：（点） — What are our lessons on Tuesday morning?
— We have Chinese at eight o’clock, IT at five to nine, science at twenty past ten and PE at a quarter past eleven.
复习了上课的时间和学校开设的课程的表达，接下来让我们一起回忆一下如何描述学校一日生活。
P7 Look at these pictures. Can you use phrases to describe them? 大家来说一说，你能想到哪些词组呢？（点）
同学们想到的词组与老师给出的一样吗？请你跟我一起大声读出来。 Picture 1： get up 起床 Picture 2： have breakfast 吃早餐 Picture 3： go to school 去上学
Picture 4： have lessons/ start work 上课/开始上课 Picture 5： have a break 课间休息 Picture 6： go home 回家 Picture 7： do homework 写作业 Picture 8： go to bed 上床睡觉
非常好！完成了这几个活动，大家是不是回忆起了前两课的内容呢？下面让我们一起来进行时态的复习（点）
P8Step 3 Knowledge learning (点)
P9There are five sentences. First let’s read them together.
We have Chinese at eight o’clock. We don’t have maths. Do you like maths? Yes, I do.
In the evening, I watch TV and have dinner with my family.
请你仔细观察这五个句子，它们都是什么时态呢？(停顿)是的，这些句子都是一般现在时。第一句和最后一句都是一般现在时的肯定形式；第二句是一般现在时的否定形式；第三句和第四句分别是一般现在时的一般疑问句形式及肯定回答。
P10 请看下面几个与同学们的日常生活相关的句子： 1. We go to school every day.我们每天去上学。
2. We clean our classroom after class.下课后我们打扫教室。
3. Sometimes we play football on the playground.有时我们在操场上踢足球。 通过句子中的时间状语every day每天、after class下课后、sometimes有时 可知，这三句话所谈论的都是平时经常发生的事情。
P11表达这种经常性或习惯性的动作，就要使用一般现在时。 例如：
I do my homework in the evening. 我在晚上做作业。 We have lunch at school. 我们在学校吃午饭。(点)
P12 如果表示的是现在的状态，也可以用一般现在时。 例如：
I know him very well.我和他很熟。
I like English very much. 我非常喜欢英语(点)
P13一般现在时还用来描述经常发生的事情和真理。 例如：
The earth goes around the sun. 地球围着太阳转。
The sun rises in the east and sets in the West. 太阳东升西落。 (点)
P14以 I, they, we, you 为主语的行为动词的一般现在时其谓语动词没有形式的变化，否定形式一般是在谓语动词前加don’t。 例如：
We go to school from Monday to Friday. We do not (don’t) go to school at the weekend.
我们周一到周五上学，周末不上学。
I don’t go to school on Sunday. I go to the park on Sunday.我周日不去学校，去公园。 P15 现在请你将以下表格中的一般现在时的肯定句改写为否定句。给大家一些时间。（停顿30秒）
我们来核对答案。(点) 是不是非常简单呢？你只需在谓语动词前加上don’t就可以了。这是其否定形式，那疑问形式你能总结出来吗？(点)
P16以 I, they, we, you 为主语的行为动词一般现在时的疑问形式是在句首加助动词 do，助动词后面的谓语动词用动词原形。 例如：
--- Do you play the piano every day? 你每天都练钢琴吗？
这句话的肯定回答是：---Yes, I do. 是的，我是。 再例如：
--- Do they go to school by bike? 他们是骑自行车上学吗？ 其否定回答是： --- No, they don’t. 不，他们不是。
相信一般现在时的疑问句形式对大家来说并不困难。接下来让我们做一组按要求改写句子。
P17 给大家一些时间完成以下句子改写。（停顿）OK, let’s check the answers. The first sentence: Do they have a break at eleven o’clock?
The second one: Do you have maths on Thursday? 这里请大家注意人称的变化。其否定回答为：No, we don’t.
The last sentence: Do you have two lessons in the afternoon? 其肯定回答：Yes, I do. 你都写对了吗？
P18 Step 4 Language Practice(点) 接下来让我们来复习一下本模块的语言知识。 P19首先我们先来进行行为动词词组的连线搭配。请大家说一说have、do、go的词组搭配。（停顿）一起来核对答案。(点)与have搭配的词组有：have dinner have a break have an English lesson 与do搭配的词组有：do your homework
与go搭配的词组有：go to school go to bed go home
(点)请大家注意 “have” “do” “go”是英语中使用频率很高的单词，在今后的学习中请同学们要关注这些英语中的高频词汇，在笔记本上写下包含这三个词的词组。如果再遇到新的词组，可以添加到其中，做好语言的积累。例如； 我们学习过的词组还有have breakfast 吃早餐； do exercise做运动； go swimming去游泳等等。
(点)以上这些词组都是与我们的校园生活有关的。现在请你运用这些词组来谈论自己的学校生活。请大家仿照这个例句：I go to school at half past seven in the morning. 先来写写句子。（停顿30秒）(点) P20徐老师的句子是这样写的
• I go to school at half past seven in the morning.
• I have an English lesson at eight o’clock on Tuesday morning. • I have a break at ten o’clock in the morning. • I go home at twenty to five in the afternoon. • I have dinner at half past six in the afternoon. • I do my homework at eight o’clock in the evening. • I go to bed at a quarter to ten in the evening.
有了这些句子做基础，下一步我们需要把这些句子连接成一篇短文。在学习Unit 2的时候，我们认识了一位书面表达的好帮手，用上它，能够使句子更具有条理性和连贯性，你还记得它吗？（停顿2秒）对！它就是 “and then” 。表示“然后”，它可以连接先后发生的两个动作。大家注意，我们在使用 “and then”连接两个简单句时, 可以去掉第二个简单句中重复出现的主语。 好,通过修改和调整,我们可以这样来谈论学校生活：
(点)I go to school at half past seven in the morning, and then have an English lesson at eight o’clock. I have a break at ten o’clock. In the afternoon, I go home at twenty to five. I have dinner at half past six with my family, and then do my homework at eight
o’clock. At a quarter to ten, I go to bed. 大家可以在课下仿照以上这段示例来和朋友简单谈论一下自己的一日学校生活, 别忘了用上“and then”. (点))
P21现在我要来检验一下同学们对刚刚复习过的重点动词短语的掌握情况。给大家一些时间，请用方框中的词组来补充完整这篇短文。（停顿30秒） On Friday, I have a busy day. I get up at half past six in the morning. Then I wash my hands and face, and have breakfast at seven. At half past seven, I go to school and start work at eight. There are four lessons in the morning. At twenty to ten, we have a break for twenty minutes. We go to the playground and I talk with my friends. We have lunch in the school dining hall. In the afternoon, we have two lessons and go home at half past three. I don’t do homework on Friday evening. I do it on Saturday. 你都答对了吧？非常棒！相信这项任务对你来说并不困难。这篇短文中除了这些重点的动词短语以外, 大家还要注意时间状语及表示时间的介词的使用。我们在本模块Unit1的学习中曾经一起总结过介词at in on 表示时间的用法。现在请你回忆一下, 自己试着来说一说。（停顿10秒）(点)
是的, at可以跟具体时刻，表达在几点钟。例如文中出现的at half past six，at seven，at half past seven 等等。
in可以用在上午/下午/晚上之前，例如这里出现的in the morning，in the afternoon。 而on 是可以用在某天之前或是用在某天的上午/下午/晚上之前。例如 on Friday，on Friday evening等。 你都记住了吗？
P22 现在我来考考你。请你用 “at” “in” or “on”来完成句子。（停顿30秒） (点)Let’s check the answers together.
1. We go to school in the morning. 2. We don’t go to school on Sunday.
3. We don’t have a science lesson on Wednesday.
4. I get up at seven o’clock. 5. We go home in the afternoon. 6. We have dinner at half past six. 你都填对了吗？(点)
P23下面我们进行词汇运用训练，来帮助大家复习本模块中学过的新单词。 我们先一起读一读方框中的单词：
because 因为；break休息；homework作业；interesting有趣的；subject科目 现在请你选词填空。（停顿30秒）(点) let’s check the answers.
1. We have maths after break today. 2. I like maths. It’s my favourite subject.
3. Our maths teacher is very good and she makes it interesting. 4. I like it because it’s interesting.
5. I do my maths homework first after school every day.
好，关于Unit1和Unit2的复习就到这里。接下来让我们通过一篇小短文来了解一下英国学生的学校生活。(点)
P24The title of this short passage is “The school day in the UK”. Here UK is short for the United Kingdom. 在阅读之前大家先来思考以下这三个问题： 1. How many lessons do the students in the UK have every day?
2. What do the students in the UK do after school? 3. Do they have homework? (点)
P25接下来请大家带着这三个问题来读一读以下的小短文。（停顿30秒） Have you got the answers?
(点) Number one: The students in the UK have five lessons every day.
Number two: After school they go swimming，play football，have music lessons and play with their friends.
Number three: They also have homework like you. Here“like”means 如同、像.
And you know in the UK，schools start between 8:30 and 9:00 in the morning and finish at 3:30 or 4:00 in the afternoon. There is a six-week holiday from school in the summer.
What do you think of the school day in the UK? Do you think it’s good? What is your ideal school day like? P26 Step 5 Practical application (点)
P27 你理想中的学校生活是什么样的呢？Let’s talk about it.
First, you can look through Module5 and find expressions to say what you do and enjoy every day.
for example: go to school play football Can you list other phrases? （停顿30秒）
请你在本模块所学的词组表达中，先来选取学校生活中你要做的或感兴趣的活动。(点)
P28 Do you use these phrases? (点)
You can choose some of them to use. For example，上最喜欢的课：have one’s favourite lesson; 和朋友交谈：talk to friends 列完你要用的短语和词组，下面让我们来填表。
P29 Please complete the table with information about your ideal school day. 你可以仿照以下这个表格来做（停顿20秒）
P30现在跟大家分享一下徐老师的My ideal school day的时间表。来看看跟大家的有相似之处吗？（停顿）现在请你根据自己填写的时间表来进行书面表达。词数60词左右。
P31书面表达的开头和结尾已给出。请大家注意合理使用 “and then”。给大家一些时间。（停顿50秒）
P32好, 我们一起来看看这篇文章。
My ideal school day
This is my ideal school day. I go to school at eight o’clock in the morning, and then we start work at half past eight. At ten o’clock, we have a break in the playground and I play basketball with my friends. At twelve o’clock, we have lunch in the dining hall. In the afternoon, we have three lessons. I go home at four o’clock. In the evening, I do my homework at seven o’clock, and then read books. I go to bed at twenty to ten.
What a busy and happy day! Do you like my ideal school day?
这篇文章要点齐全, 没有语法和拼写错误, 语言通顺。注意使用了and then来连接句子。大家可以参考来修改自己的文章(点) P33 Step 6 Homework（点）
P34今天的作业是修改你的书面表达“My ideal school day”并复习Module5所学的所有内容。（点）
P35经过本模块的学习，相信同学们利用所学知识，能够更好地谈论和描述自己的学校生活。
OK, so much for this class. Thank you for watching! Goodbye, students！
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