《劝学》情景默写题与答案

《劝学》情景默写答案

1.《荀子劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出2.“

3.《荀子劝学》中说“

“

，

，

。”的观点。

《荀子劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能

，

青，

。”是用心专一的缘故。

，

。”刘禹锡诗云“芳

林新叶催陈叶，流水前波让后波”，都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

4.《荀子劝学》中借助挺直的木头被弯曲后，即使又晒干也不能复原了，说明事物经过人“

5.《荀子劝学》中“

工改造，可以改

，

，，

变原来的状态的语句是

。”

。”两句运用比喻论证

的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。6.《荀子劝学》中强调“

自己，才会智慧通达，行为没有过错。

7.《荀子劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“，。”的结论，强调学习能够改变人的禀性。

8.《荀子劝学》中体现君子涉猎广泛而且能深刻地认识到自己不足的两句是“

，

。”

，

。”只有每天省察

9.《荀子劝学》中，强调空想不如学习的两句是“

，

。”

10.《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习与思考的关系。在《荀子劝学》中，也有两句直接提到了学与思的关系：“

，

。”

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11.《荀子劝学》中通过对比的手法直接强调了学习的重要性的两句是“

，

。”

12.《荀子劝学》的作者把他曾在下平地上抬起脚后跟往远处看与登上高处住远处看两相比较的句子是“

，

。”

13.《荀子劝学》中强调学习要善于借助外物，连设四喻展开论证，第一个比喻是“

14.《荀子劝学》中“

，，

，

。”

。”两句，

说明君子与一般人没有本质上的差别，只是善于利用各种客观重要任务罢了。

15.《荀子劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”原因的分析，

最后得出的结论是“，

。”

16.《荀子劝学》中，借助风雨形象地论述积累的重要性的句子是“，。”

17《.荀子劝学》中指出，如果“那么就能达到“圣心备焉”的境界。

18.儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子劝学》中说：“

，

。”

，

。”

19.《荀子劝学》中，强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是“

，

；

，

。”

20.《荀子劝学》中用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是

“

，

。”

21.《荀子劝学》中用“蚯蚓”不利、“筋骨”不强却上吃泥土、下饮泉水来证明“

用

心专一

，的好

处，用相

反的

事

例

。”来揭示用心不专的坏处。

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《劝学》情景默写答案

1.积善成德，而神明自得，圣心备焉2.上食埃土，下饮黄泉3.取之于蓝，而青于蓝

4.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也5.故木受绳则直，金就砺则利

6.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣7.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣8.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣9.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也10.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也11.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也12.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也13.登高而招，臂非加长也，而见者远14.君子生非异也，善假于物也15.君子生非异也，善假于物也16.积土成山，风雨兴焉17.积善成德，而神明自得18.故不积跬步，无以至千里

19.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍20.锲而不舍，金石可镂

21.蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者

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