藤野先生学案2 (2)

课题 课型 1 、 藤野先生 设计者 张景梅 总课时 日期 2课时 3月4日 审核者 杨海燕 问题展示解决课 任课者 知识与能力： 1、深入理解课文内容，掌握文章叙事线索，研读第二三部分。 教 学 2、理解文章的主题。3、理解重点语句的含义。 目 过程与方法：朗读，感悟，讨论，交流。 标 情感态度与价值观： 体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。 重点 难点 关键 理解主题。 理清线索，理解重点语句的含义。 。 结合背景，多读，合作交流，引导。 教学方法 朗读法，质疑法，讨论法， 教学过程设计 一、创设情境，问题呈现。（3分） 作者对藤野先生的第一印象是什么？作者写了和藤野先生交往的哪几件事？反映藤野先生哪些思想品质？本节课我们重点研读第二部分。 二、自主学习，合作讨论。（15分钟） 1、学生自主学习。 2、小组合作交流。。 ①、交流预习方案。 ②、找出自己喜欢的耐人寻味的语句，有感情朗读并说说为 教学过程设计 二次设计 二次设计 什么喜欢或提出不懂的语句大家交流。（教师提前在课本上批注） ③、作者后来为什么又弃医从文了呢？主要是因为两件事，请同学们速读课文看是两件什么事，并准备复述。 三、展示交流，规范评价。（15分钟） 1、小组展讲展写。 2、师生规范评价。 四、归纳概括，提升意义。（2分钟） 学生总结本节课的收获。 五、问题训练，组间评价。（10分钟） 1、发放《训练单》，生做。 2、科学组织，有效评价。 板书设计： 1 、 藤野先生 鲁迅 明线：与藤野先生的交往 暗线：鲁迅的爱国情感 事件 精神品质 添改讲义 ------正直热诚、-认真负责、一丝不苟 纠正解剖图------- 治学严谨 关心实习------- 热情诚恳 问中国女人裹脚-------认真求实