(六年级主题班会教案)《好书伴我行》读书节主题班会教案

《好书伴我行》念书节主题班会教学设计

六年级主题班会教学设计

一、活动目标：

经过活动认识古今中外的名人的念书案例，使学生理解念书的重要意义。教育学生是非分明，有选择性地阅念书本，并且教给学生正确的念书方法，让学生养成好念书、读好书的优秀习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备资料

3、歌舞、朗读节目排演

三、活动过程：

（一）引入活动。

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为何会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你能够去书中找寻答案。长大了，我终于理解了妈妈所说的答案，那就是 ——在念书中找寻快乐。

甲：高尔基以前说过：书是人类进步的阶梯

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乙：书，是人平生的伴侣，最真挚的朋友。

甲：书，就像一片大海，让我们在知识的大海中游览。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许很多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，能够把从前发生过的动人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：六（ 3）班主题队会《好书伴我行》此刻开始。

（二）活动详细安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，很多科学家、文学家的成才之路就是从小勤苦念书。

甲：今日 ×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

故事：《的特别喜好》

甲：毛爷爷念书的故事真让人感人。我们作为青少年真的应当好好的学习一下这类精神呢！

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乙：：是啊，毛爷爷还以前说过：饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不可以够一日不读。可见他已经把书当作了如影随行的好朋友。

甲：同学们，你们喜爱念书吗？（生答）

乙：：你们都从念书中获取了什么乐趣呢？

学生各抒己见，谈谈自己从念书中获取的乐趣。

演讲《我念书我快乐》

甲：念书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从念书中读出自己行进的方向。

乙：此刻，我们就请大家把自己的座右铭展现给同学们看。

学生把自己的座右铭展现出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为何要把这句话作为自己的行进航标。

甲：我们从念书中获取快乐。

乙：我们在念书中健壮成长。

甲：瞧，在长辈们的影响下，一群快乐的念书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《念书郎》。

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生 1：主持人，我想和同学们说几句内心话。甲：好啊！

生 1：我平常最喜爱看书了， 但是在家里看书就像和妈妈捉迷藏同样。 你看！小品表演《这样念书》。

生 1：我的妈妈平常就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？议论：为何要念书？

乙：你看，我们这里就有很多的例子来证明这一点的。我们不如来采访一些同学。

（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并挨次展现自己的成功之处，从中让学生领会到念书的利处。）

生 1：看来，我今日回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们同样与好书交朋友！

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个崇高的人讲话。我们能从中吸取知识与力量，不信，你听 ——

×××同学为我们带来了诗朗读：《书 ——我们的朋友》。

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甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，究竟哪些书才合适我们小朋友看呢？如何的书才是我们的好朋友呢？我近来常常发现班级里的一些同学老是在看漫画书呢！

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了沟通和议论。 此刻，我们就请他们来为我们做一个报告吧！

（各小队报告并介绍合适他们年纪阶段读的书本）

甲：这么多的好书啊，我必定要好好把他们读过来！

乙：你这话就不对了，念书可急不来，决不可以囫囵吞枣，要细 “嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能获取收获，要否则会弄出笑话来的。

小品剧《他的念书理论》

甲：此刻我知道了，念书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各种书；二要努力读懂，不可以不懂装懂；三要在念书的过程中频频思虑，领悟吸取书中实用的知识。否则就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好念书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实念书不单能够让我们获取悉识，并且还可以教我们懂得做人的道理。

乙：此刻就请同学们把自己的念书笔录展现给大家看。

念书笔录展览。

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甲：我从同学 的 笔 中 出了你的快 ，你的感 ，你的希望 ⋯⋯

乙：俗 ： “ 山有路勤 径 ”，是的，只有勤苦学 ， ， 一些好 ，才能从 中吸取更丰富的知 。

甲： 些科学文化知 充 我 的 、丰 我 的羽翼，未来我 才能成 建 祖国的 梁之才。

合：同学 ，就 我 行 起来，把自己的 感言与大家一同分享。

甲：正像高 基 的： 是知 的源泉！

乙： 啊，当我 捧起你的 候，我 就像捧起了整个世界。

甲： ， 我 游 多彩的知 世界。

乙： ， 着我 探究古今中外的奇 趣事。

甲：好 能帮我 是非分明，分清美丑。

乙：好 能帮我 指明生活的方向，教我 做人的道理。

甲： 啊，我 在您的 下自由 翔在美 的天空中。我 在您的陪同下逐 成 。

乙：我 的心情是那么 快，那么愉悦。

甲：因 是您 我 感觉到了生活中的阳光充 了色彩。

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乙：但是，我们不会忘掉，老师是我们的导航者，陪同我们在书海里游览。

甲： “念书好，好念书，读好书。

”冰心奶奶的这九个字我们会切记心头。

乙：让我们都来和气书交朋友，让好书陪同我们成长道路上的每天。

甲：让我们把班级的念书口号切记心中吧

全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。

甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此结束。

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