注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（） A信度 B效度 C区分度 D难度
2．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化 B、多样化 C、简单化 D、复杂化
3．暗示教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
4．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达
5．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术 B、社会文化 C、生产关系 D、生产力
6．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务 B、谁掌握教育的领导权 C、什么人应接受教育 D、教育要培养什么样的人
7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求 A思想 B政治 C道德 D思想品德
8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论 B、内发论 C、环境决定论 D、多因素相互作用论
9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
10．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教 B、怎样教 C、教什么 D、教给谁
11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。 A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他
12．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程 B、地方课程 C、学校课程 D、基础型课程
13．社会模仿由（）提出
A皮亚杰 B班杜拉 C布鲁纳 D彼得?麦克费尔
14．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。 A．培养学生特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件
15．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．是衡量人的品德好坏的重要标志。
2．创造性指个体产生新颖奇特、有的产品的能力或特性。
3．备课的主要内容包括、、。 4．、。
5．师生关系在社会道德上是关系。
6．是科学知识再生产的最主要途径。
7．我国最早采用班级授课制的1862年的。
8．制度化的教育指向是各级各类系统。是制度化教育的典型特征。
9．一般说来，课的基本组成部分有、、、、。
10．、、。
11．范例教学的代表人物为。
12．是思想品德形成的基础。
13．是教学过程的中心环节。
14．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
15．在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述教师学科专业素养的要求。
2．我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？
3．发现教学经历的四个阶段是什么?
4．简述培养态度与品德的常用方法。
5．简述教师在教学过程中应该如何使用学习策略。
6．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．学期伊始，为了上好课，一位新教师特地搜集了效度特级教师的有关教案，准备照着这些教案的内容区上课。试评价该教师的课前准备工作。
2．运用德育规律分析相关教育现象或问题。
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