活动：小鱼游游游

1.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游得动作，学会小碎步。

2.借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3.初步尝试按规则游戏，，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。。 重点：教师带领幼儿边唱歌边做“小鱼游”的游戏。 难点：幼儿尝试创编小鱼游的动作。 活动准备： 活动过程：

（一）导入。以“鱼妈妈带鱼宝宝去游玩”的情景，让孩子由“学小鱼”变“我是小鱼”

宝贝们妈妈今天要带鱼宝宝们去玩 但是宝宝们要先跟妈妈学本领哦 小鱼的尾巴是怎么样的？它的嘴巴在干什么？他的鱼鳍在摆来摆去的真好看！

2．学一学小鱼游泳。

（1）师：你看到的小鱼游泳时有哪些好看的动作，请你学一学！ （2）请个别幼儿上来表演（多请几个）

（3）师：他们游的漂亮吗？我们一起来学一学吧！

教师将幼儿的动作进行提升、整合，请幼儿一起来模仿一下。 （二）学习歌曲。 1．教师示范唱。

师：我这里还有一首好听的歌曲是唱小鱼游泳的，一起来听一听。 教师跟着无伴奏的旋律演唱歌曲，使幼儿听清教师在唱什么，为接下来的环节打好基础。

2．表演歌曲。

师：这首歌好听吗？谁来说一说这首歌里的小鱼是怎么游的？ 幼：一会上，一会下。 师：请你来学一学。 幼儿表演。 我们一起来学一学。

（教师将幼儿的动作提升，并表演出来。） 师：谁还有不同的动作的？也上来表演一下吧！ 幼儿表演。 我们一起来学一学。

（教师将幼儿的动作提升，并表演出来。） 师：我们一起听着好听的歌曲来学小鱼游泳吧！

师幼听音乐一起学小鱼游。

师：宝宝你们学的真像，现在，请鱼宝宝和妈妈一起游泳吧！但是要找个舒服的空地方游。

师幼一起表演。

（提醒幼儿在座位的旁边表演。） 一、幼儿学玩游戏“小鱼游”。

（一）教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听鱼妈妈唱什么。 Listen ,what the fish my mother singing?

（二）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。 （三）教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。

1.教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？（鱼妈妈）

2.教师讲解并示范游戏规则：在唱完“我要捉住你”时，老师扮演的鱼妈妈抱住一名幼儿，表示捉住了小鱼，被捉住的“小鱼”要和“鱼妈妈”抱抱，才可以被放回“池塘”继续参加游戏。

3.教师以鱼妈妈的身体，抱抱每个幼儿（小鱼），再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近教师。 4.幼儿继续游戏。

教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！

二、教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游。最后，

教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。 延伸活动：

幼儿熟悉游戏玩法后，可以请个别幼儿做鱼妈妈，让幼儿在游戏的最后相互抱抱，或全体幼儿做小鱼，在唱完最后一句时任意找一个同伴相互抱抱，以增进幼儿间的情感。