1、 本次活动我以规律的广泛性存在一切事物中的特点而设计的。通过有趣的游戏形式展开活动，在活动中洋溢着欢乐的气氛，寓教于乐。孩子们通过拍手拍腿的动作找出规律，通过观察图片找出递增、递减的规律，通过用串项链找出颜色的规律。最后幼儿跟音乐做
律动过程中去创造规律，培养幼儿的发散性思维能力。 2、 在教法上我采用多层次从易到难，循序渐进的方法进行。活动开始让幼儿跟老师一起做律动，发现规律，幼儿按颜色、观察其中的规律存在，逐渐过渡到用动作拍出的规律，用操作材料发现规律，用图形摆出规律等层层深入，为幼儿认识规律加深了难度，在通过音
乐自由创造规律，培养幼儿的发散思维。
3、 活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去
变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。
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