CO的性质

第2课时 CO的性质

【学习目标】

知道CO的性质和用途

【自主学习】

阅读教材P121，填空

1.一氧化碳的物理性质：______________________________

2.一氧化碳的可燃性：_____燃烧，放出大量热，火焰呈_____。化学方程式：________________

3.一氧化碳的毒性：二氧化碳易与________结合，使之不能很好地与_______结合，造成生物体内缺氧。冬天房间里用煤或木炭取暖时，怎样做才能防止发生煤气中毒？_____________

【共同建构】

活动一：观看CO燃烧和CO中毒事件的视频

交流：

1.利用CO的可燃性，可用作_________，CO点燃前要_________，否则可能会___________

2.CO中毒后如何处理？轻度的应_________________________，严重的立即______________

有毒尾气需处理后再排放，CO尾气处理方式为_________________________________

活动二：观看CO还原CuO的视频，了解其还原性

现象：氧化铜由_____色变为_____色，澄清石灰水__________

化学方程式：__________________________________________

分析：CO________氧，被__________，作________剂，具有________性

CO的用途：用于____________

写出CO还原氧化铁（工业炼铁）的化学方程式_____________________________________

【典型例题】

某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

（l）该装置存在的一个主要问题是________________，你的改进方法是__________________

（2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通人一氧化碳？原因？

__________________________________________________________________________

（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是__________________，发生反应的化学方程式为_________________________，B处观察到的实验现象是_______________________

（4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？_____________________________________________________

【当堂演练】

1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒，造成中毒的气体是 （ ）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳

2.一氧化碳在空气中燃烧时的火焰 ( )

A．淡蓝色 B．蓝色 C．黄色 D．苍白色

3.下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是 ( )

A．CO2 B．CO C．H2 D．C

4.宣传伪科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中属于伪科学的是 （ ）

A．用液氢作燃料发射火箭

B．用干冰进行人工降雨

C．用催化剂把水变成汽油

D．CO气体可以来冶炼金属

【课后提高】

1.CO和CO2相同的是 （ ）

A．物理性质相同 B．化学性质相同 C．组成元素相同 相同

2.请分析除去括号内杂质的方法（用化学方程式表示）

（1）CO（CO2）___________________________________

（1）CO2（CO）___________________________________

．相对分子质量 D

3.尾气判断：混合气体水蒸气、CO、CO2、N2、O2依次通过灼热的Cu、灼热的CuO、石灰水、浓硫酸（有吸水性）后，剩余的气体是 （ ）

A．水蒸气 B．N2 C．CO2、N2 D．无法判断

4.机动车排放的尾气中含有碳氢化合物：CO、CO2及N的氧化物（如NO），因而是城市空气污染源之一。治理方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”（用铂、钯合金作催化剂），它的作用是使CO和NO反应生成两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO与NO反应的化学方程式____________________。

【思维拓展】

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

（1）有人认为，二者像孪生兄弟，这是因为_____________

A．它们由同种分子构成

B．它们由相同的元素组成

C．它们都有毒

D．它们都能溶于水

(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由

_____________________

(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：______________________

【课堂感悟】