好东长I中学教,研究关于高中信息技术教学如何培养学生信息素养/会昌县职业技术学校范文华【摘要】新课程改革深入使信息技术在高中教育中的应用越来越广泛建立了以课堂实践活动为主体围绕提升学生信息素养的教学模式将培养学生信息素养作为教学发展的重I乙。高中信息技术更加注重学生的自主学习能力积极开创全新的教学模式提升创新思维拓展学生的实践能力。本文对高中信息技术教学促进学生信息素养进行相应的分析。【关键词】高中信息技术教学学生信息素养高中信息技术教学能够培养更多的适应社会发展的人才提升学生的信息素养。信息素养己经成为高中素质教育开展的重要方面。建立以提升学生信息素养为目的的高中信息技术教学工作。教师应该深入地进行学习研究信息技术教学内容深刻的理解信息素养内在意义利用理论基础指导实践活动的开展。在教学活动中培养学生的信息素养。一、高中信息技术教学存在的问题高中信息技术教学在实践活动开展的过程中存在较大的问题不能够全面的培养学生的信息素养。1没有明确学生的个体性差异。高中信息技术教学计划在设计的过程中没有考虑到学生的性格特点内容差异性并不明显。新时期的学生在性格上具有明显的独立性特点学习基础、经历等都会导致学生综合水平高低差异。忽视学生的差异性将会无法发挥高中信息技术教学的功能不能够实现高中信息技术教学的目的。2忽视学生的教学主体地位。教师在开展信息技术教学过程中没有认识到学生的教学主体地位教学活动的开展没有围绕学生进行不能够积极有效的开拓学生的自主学习能力学生创新实践能力较差。对于学习信息技术的积极性并不明显而是将更多的精力投入到考试的过程中。导致学生在对于信息技术的认识不全面。也不利于培养学生多学科的综合应用能力。3教学评价体系不完善。高中信息技术教学没有建立完善的评价体系在内容设置上难点不同无法开展统一的科学测试。学生学习效果得不到充分的检验。教学评价体系的不完善直接的导致了学生不能够接受信息技术的学习思想上没有认识到信息技术应用的重要性。4教师专业水平不高无法满足信息技术教学要求。教师在信息技术教学上不能够满足专业知识的讲解职业教学水平不高无法依据学生的兴趣开展专业化教学活动设计不能够引导学生积极的扩展思维严重的影响到学生信息素养的形成。信息技术教师没有重视自身专业水平的提升无法构建完善的信息技术教学体系不能够开展专业性的教学活动引导学生参与到学习中。二、提升高中信息技术教学实践的措施明确高中信息技术教学实践中存在的问题才能够不断地提升信息技术教学水平更好地培养学生的信息素养。1注重学生的个体性差异。学生的接受能力有高有低忽视学生的个体性差异将会严重的影响到教学目标的实现不利于开展教学活动。因此高中信息技术教学计划的制定要106充分的体现学生的个体特点制定统一的学习标准以差异性的教学方式开展信息技术教学活动。能够针对学生不同的特点布置学习任务综合评定学生的能力。2强化各学科之间的联系。高中各学科的学习具有关联性特点。学生在学习信息技术之后要能够在其他的学科学习中进行全面的体会构建多元化的学科体系注重提升自身的操作能力能够对学习的内容进行综合思考。这样将会在根本上提升学生的学习兴趣。3建立多元化的教学评价体系。高中信息技术教学实践活动的开展要以多元化的教学评价体系为基础不能够以单一分数评价为主体对学生的能力进行测试。要能够充分的评估学生的实际情况根据学生的表现融合其他方面进行评价。例如在评价内容上应该有学生的操作能力、日常表现等将这些数据进行全面的记录这样才能够使学生的信息技术学习不断地提升。学生能够明确学习的目的积极的投入到学习中。4提升教师的专业水平。教师是开展信息技术教学的主要动力教师的专业知识水平与操作能力直接的反映了信息技术教学成果。因此学校要注重培养教师的专业能力积极开展专业培训活动向教师传授教学经验能够将学习到的成果进行分享。为教学活动的开展提供时间与场所。这样教师之间才能够进行充分的教学交流分享教学过程中的经验教训能够明确高中信息技术教学中存在的问题。与学生开展积极有效的交流不断的转换教学思维发展教学理念将课堂教学与实践应用紧密的结合到一起帮助学生能够认识到自身的不足提升学生对于信息技术学习的兴趣。5构建学生课堂教学主体地位。学生要成为课堂教学的主体。在教学活动实践的过程中需要对学生的实际情况进行及时的了解给予学生有效的帮助积极的引导学生学习信息技术。教学计划与方式的制定选择都要体现学生的需求使学生能够主动的进行思考将信息技术与其他学科的知识进行衔接更好地培养学生的信息素养。结束语:高中信息技术的应用还存在一定的问题教师等还没有充分的认识到学生差异性的存在造成信息技术的应用无法体现学生的性格特点影响到学生自主学习能力的提升。创新实践能力是现代高中教育发展的重点根据学生的实际情况开展教学评价充分的发挥教师的引导作用和专业水平。因此在信息技术的影响下开展改革创新活动强化高中信息技术在教学实践中的应用能够明确各学科之间的联系。教师要积极参与到信息技术的研究中能够分享教学成果为教学设计工作提供充足的时间。信息技术能够满足学生的学习要求持续提升学生的综合信息素质。参考文献:][l李润生高中信息技术课堂探究学习的研究田学周刊2016(2)1[2]冯漩高中信息技术教学中博客的运用及价值解读[J]学周刊2016(21)
