| 礼县实验中学2016 届高考真题适应卷(三) | ◎ | ④乙生态系统在S 点后一定经历次生演替过程 | ||||||||||||||
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ | ||||||||||||||
环境与稳态模块 | 6.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊 | ||||||||||||||||
恐而出现无意识排尿。以上现象说明 | |||||||||||||||||
考试范围:环境与稳态模块;考试时间:100 分钟; | A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 | ||||||||||||||||
| B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 | ||||||||||||||||
C.无意识排尿不属于神经反射活动 | |||||||||||||||||
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 | |||||||||||||||||
第I 卷(选择题) | 7.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是 | ||||||||||||||||
| 一、单选题:共25 题每题2 分共50分 | ||||||||||||||||
A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗 | |||||||||||||||||
B.刺激大脑皮层前回的底部,可以引起上肢的运动 | |||||||||||||||||
C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 | |||||||||||||||||
1.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列 | |||||||||||||||||
D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 | |||||||||||||||||
属于该生态系统第一营养级的是 | 8.下图表示人体内化学物质传输信息的3 种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 | ||||||||||||||||
A.小鱼吃的小虾 | B.吃小鱼的大鱼 | C.泥巴中的藻类 | D.泥巴中的大肠杆菌 |
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2.下图所示实验能够说明 | |||||||||||||||||
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A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②① | ||||||||||||||
9.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是 | |||||||||||||||||
A.病毒抗原诱导B 细胞分化的作用 | B.浆细胞产生抗体的作用 | ||||||||||||||||
A.血浆渗透压降低 | B.抗利尿激素分泌增加 | ||||||||||||||||
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 | D.效应T 淋巴细胞的作用 | C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 | D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 | ||||||||||||||
3.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是 | 10.下表为某人血液化验的两项结果: | ||||||||||||||||
A.斑马在草原上成群活动 | B.每毫升河水中有9 个大肠杆菌 |
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C.稗草在稻田中随机分布 | D.木棉树在路旁每隔5 米种植 | ||||||||||||||||
4.关于人体生命活动调节的叙述,错误的是 | |||||||||||||||||
A.除激素外,CO2 也是体液调节因子之一 | |||||||||||||||||
据此分析,其体内最可能发生的是 | |||||||||||||||||
B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配 | |||||||||||||||||
C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | A.神经系统的兴奋性降低 | B.血糖含量低于正常 | |||||||||||||||
D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 | C.促甲状腺激素分泌减少 | D.组织细胞摄取葡萄糖加速 | |||||||||||||||
5.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。 | 11.某种抗癌药可以抑制DNA 的复制,从而抑制癌细胞的增殖,据此判断短期内使用这种药物对 | ||||||||||||||||
| 机体产生最明显的副作用是 | ||||||||||||||||
A.影响神经递质的合成,抑制神经系统的兴奋 | |||||||||||||||||
B.影响胰岛细胞合成胰岛素,造成糖代谢紊乱 | |||||||||||||||||
据图分析,下列叙述正确的是 | C.影响血细胞生成,使机体白细胞数量减少 | ||||||||||||||||
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 | D.影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存 | ||||||||||||||||
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 | 12.驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实 | ||||||||||||||||
③乙生态系统在S 点后一定有新的物种产生 | 验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3 次较1 次或2 次效果好,其主要原因是 | ||||||||||||||||
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A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 | B.引入外来生物一定是对当地生物有害的
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A.去顶芽能促进主根生长 | B.去顶芽植株不能合成生长素 | |||||||||||||||||||||||
C.生长素由顶芽向下非极性运输 | D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 | |||||||||||||||||||||||
22.如图表示在一个10 mL 封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化,关于酵母细胞数量的叙述, 正确的是
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A.心猿意马 | B.飞蛾扑火 | C.花香引蝶 | D.老马识途 | |||||||||||||||||||||
A.种内竞争导致初始阶段增长缓慢 | B.可用数学模型Nt=N0λt 表示 | |||||||||||||||||||||||
17.下列过程发生在人体内环境中的是 | C.可用取样器取样法计数 | D.K 值约为120 000 个 | ||||||||||||||||||||||
A.神经递质与受体结合 | B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 | 23.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
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C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 | D.胰岛细胞合成胰岛素 | |||||||||||||||||||||||
18.关于人体内环境的叙述,正确的是 | ||||||||||||||||||||||||
C.血浆中的 | 参与维持血浆pH 的稳定 | |||||||||||||||||||||||
D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 |
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞
D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型 B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型
20.某种植物原产于南美洲,生性喜光、善于攀援、生长迅速,后来引入我国某地,导致入侵地许 C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型 D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型
多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述,正确的是 25.神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是
A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系
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| ◎ | 30.(本题2 分)图中②和④的名称分别是 和 ;⑧和⑨分别表示 | ||||||
和 。 | |||||||||
31.(本题2 分)接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,则人体会迅速产生免疫应答,结合图 | |||||||||
示分析此现象的原因 。 | |||||||||
32.(本题-1 分)接种疫苗属于 免疫方法。 | |||||||||
33.(本题11 分)回答下列与生态学有关的问题: | |||||||||
A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 | (1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后,导致生物多样性下降。从种 | ||||||||
B.生存因子影响了神经细胞的基因表达 | 间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在 | ||||||||
C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 | 着 、 、 的关系。 | ||||||||
D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 | (2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群,各种群生物体内某重金 | ||||||||
第II 卷(非选择题) | 属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5 个 | ||||||||
| 二、综合题:共9 题共41 分 | 种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。 | |||||||
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26.(本题10 分)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群。调查得知, | |||||||||
该生态系统有4 个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养 | 据表中数据绘出该生态系统的食物网。 | ||||||||
34.(本题11 分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受 | |||||||||
级。一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同。 | |||||||||
器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。 | |||||||||
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回答下列问题: | |||||||||
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回答下列问题: | |||||||||
(1)请画出该生态系统中的食物网。 | |||||||||
(2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的 。 | |||||||||
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括 、 ,此外还具有信息传递等功能。碳对生 | |||||||||
物和生态系统具有重要意义,碳在 和 之间的循环主要以CO2 的形式进行。 | |||||||||
回答下列有关人体免疫的问题。 | |||||||||
27.(本题2 分)人体免疫器官主要包括 (至少答出两个)。 | |||||||||
下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示 | |||||||||
免疫分子。 | (1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。 | ||||||||
| (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中 的。 | ||||||||
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的 | |||||||||
(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树 | |||||||||
突”或“细胞体”)。 | |||||||||
| 三、实验题:共1 题每题9 分共9分 | ||||||||
28.(本题2 分)以下不属于第1 道免疫防线的是 。 | |||||||||
A.溶酶体 | B.汗液 | C.口腔粘膜 | D.胃酸 | 35.为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟T 淋巴细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液 | |||||
29.(本题2 分)图中细胞①可以吞噬多种病原体,因此这一免疫过程的特点是 。 | 培养T 淋巴细胞,48 h 后检测Na+-K+-ATP 酶活性及细胞活力。实验结果如下: | ||||||||
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SDH是有氧呼吸的关键酶。细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,用于反映颗粒物对
细胞的毒性,SDH总活性由该组细胞数及每个细胞SDH酶活性共同决定。
(1)根据表中相关信息将下面柱状图补充完整。
(2)细胞培养时,需使用血细胞计数板进行计数。请用方框在下面血细胞计数室图中标出计数区
域。
(3)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少,
或表现为抑制了细胞的 (生理过程)。实验数据表明,随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T
淋巴细胞的毒性 。
(4)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA,使 基因和原癌基因表达异常。长期汽车
尾气暴露的人群,其T淋巴细胞执行的 免疫功能障碍,导致识别、攻击癌细胞能力降低,癌
症发病风险提高。
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参
1.C【解析】本题考查生态系统中的食物链,意在考查考生运用所学知识分析生物学现象的能力。生态系统食物链中的第一营养级一定是生产者,题述现象中的食物链为泥巴中的藻类等→小虾→小鱼→大鱼(与小鱼不同种),故泥巴中的藻类是第一营养级、小虾是第二营养级、小鱼是第三营养级、大鱼是第四营养级,泥巴中的大肠杆菌属于分解者,不参与构成食物链,B正确。2.D【解析】本题考查免疫调节,意在考查考生的识图分析能力。被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞为靶细胞,效应T细胞能与其密切接触使其裂解死亡,离心后51Cr在上清液中。可见给小鼠注射抗原(LCM病毒)是为了刺激T细胞增殖分化为效应T细胞,故D项正确。3.B【解析】本题考查种群的特征,意在考查考生理论与实际相结合的能力。B项为种群密度,属于种群的数量特征。A、C、D分别是种群空间特征中的集群分布、随机分布和均匀分布。4.B【解析】本题考查人体生命活动的神经调节和体液调节,意在考查考生的识记与理解能力。CO2浓度升高能刺激呼吸中枢使呼吸加快,是体液调节因子之一,A正确;人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,B错误;机体水盐平衡的维持受神经调节(中枢在下丘脑)和体液(抗利尿激素)调节,C正确;血糖浓度升高时,胰岛素分泌增多,胰高血糖素分泌减少,D正确。
5.B【解析】本题考查生态系统的稳定性、群落的演替等知识,意在考查考生的理解能力。从图中气候的变化情况来看,中间出现了急剧的变化,而甲生态系统中种群的类型和数量发生的波动很小,说明其抵抗力稳定性远高于乙生态系统,①正确;如果是严重的寒、旱等引起乙生态
系统生产者急剧减少,从而导致种群的类型、数量减少,并不能说明乙生态系统的营养关系简单,②错;物种形成的标志是产生生殖隔离,题目信息不能说明此现象,③错;由于乙生态系统的S点处还有少数的生物,结合曲线可知S点后一定经历了次生演替过程。
6.D【解析】人的排尿中枢位于脊髓中,要受到大脑皮层的控制。婴幼儿的大脑皮层发育不完善,经常尿床;无意识排尿也是由脊髓控制的反射活动。
7.D【解析】本题主要考查动物生命活动调节的相关知识,意在考查学生分析问题、解决问题的能力和知识应用能力。寒冷环境中,冷觉感受器产生兴奋并传到下丘脑的体温调节中枢,通 综合,使有关神经兴奋,引起骨骼肌不自主战栗,此外,有关神经的兴奋还可使肾过中枢的分析、
上腺素的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,但二者没有因果关系,A错;刺激大脑皮层前回的底部,可以引起面部肌肉运动,B错;垂体分泌的相关激素能直接甲状腺、性腺等内分泌腺的活动,C错;兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突,D正确。
8.D【解析】本题考查信息传递的相关知识。人体内性激素由性腺细胞产生,随血液循环运输到相应部位起作用,如图①;神经递质是由突触前膜释放到突触间隙作用于突触后膜,如图②,所
以D正确。
9.B【解析】本题考查水平衡的调节,意在考查考生运用所学知识解决问题的能力。
长时间未饮水的哺乳动物的血浆渗透压会升高,从而刺激下丘脑渗透压感受器,使其产生兴奋,合成抗利尿激素增多,使肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。
10.C【解析】本题考查甲状腺激素和胰岛素的功能,意在考查考生的识记能力和获取信息能力。
表中血液化验结果显示甲状腺激素含量超过正常值、胰岛素含量低于正常值。A项,甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的功能,甲状腺激素含量超过正常值的人体内神经系统的兴奋性提高;B项,胰岛素具有降低血糖含量的功能,胰岛素含量低于正常值的人体内血糖含量应高于正常;C项,甲状腺激素含量超过正常值,会反馈抑制垂体合成分泌促甲状腺激素,故甲状腺激素超过正常值的人体内最可能发生的是促甲状腺激素分泌减少;D项,胰岛素具有促进组织细胞摄取葡萄糖的功能,胰岛素含量低于正常值的人体内的组织细胞摄取葡萄糖不会加速。
11.C【解析】本题主要考查学生理解能力和获取信息的能力。通过题干可知,是通过抑制DNA |
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分子的复制而抑制细胞的增殖,所以同时还可能抑制其他细胞的增殖。
12.C【解析】本题考查免疫的相关知识,意在考查考生的理解能力和应用能力。重组幽门螺杆
菌疫苗的实质是抗原,抗原不能直接刺激浆细胞产生抗体,A项错误;记忆细胞在受到相同抗原的刺激时可以迅速增殖分化成浆细胞,产生大量抗体,一定时间内多次服用重组幽门螺杆菌疫苗效果较好,主要原因是记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强,B项错误,C项正确;吞噬细胞能识别“自己”与“非己”,不能特异性识别抗原,D项错误。
13.B【解析】本题考查酵母菌的相关知识,意在考查考生的理解能力。酵母菌是真核生物,具有细胞核和线粒体,因此同时含有核基因和线粒体基因。酵母菌无氧呼吸产生的酒精以自由扩散的方式运输到细胞外。培养液中的酵母菌,在培养早期由于营养物质相对充足繁殖速率快,呈现“J”型增长。培养液中酵母菌种群K值的大小取决于环境条件,条件不同,K值不同。14.C【解析】考查特异性免疫过程,主要是体液免疫过程。当抗原侵入宿主细胞前,细胞免疫就已经经过感应阶段和反应阶段,产生了效应T细胞和记忆细胞,而当抗原侵入宿主细胞时,细
胞免疫进行效应阶段发挥作用。效应B细胞的产生有三种途径:抗原直接刺激B细胞,T细胞将抗原呈递给B细胞,记忆B细胞增殖分化。当同一种抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞可来自于记忆细胞和B细胞。
15.D【解析】条件反射是在非条件反射的基础上建立的,而脊髓等低级中枢是非条件反射的中枢,故条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关。
16.A【解析】本题考查生态系统的信息传递,意在考查考生对信息传递的理解。心猿意马是指人心意好像猴子跳、马奔跑一样变化无常,形容心思不定。生态系统的信息传递发生在生物与生物之间、生物与环境之间,能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性。
17.A
18.C【解析】本题考查人体内环境的理化性质的相关知识,意在考查考生的分析推理能力。组
织液渗透压增大时会引起组织水肿,细胞会失水,A项错误;无氧呼吸在细胞内进行,其发生的
场所是细胞质基质,不是内环境,B项错误;血浆pH能够保持稳定与血浆中含有
等离子有关,C项正确;血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关,D项错误。19.A【解析】本题综合考查了激素的反馈调节、内环境等方面的知识,意在考查考生对课本知识的总结与归纳能力。当血液中甲状腺激素含量增加时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂
体合成和分泌相关激素,所以A错误。
20.A【解析】本题主要考查外来物种入侵有关知识。入侵物种与原物种都是植物,如果生活在一起会因阳光、空间等因素发生竞争关系;引入的外来物种对当地生物不一定都是有害的,有的甚至是有益的;引入喜阳的植物导致原有生态系统遭到破坏,如果要恢复该生态系统,必须消除引起该生态系统破坏的因素,再引入喜阴植物不但不能恢复原有的生态系统,反而可能会进一步破坏该生态系统。
21.D【解析】本题考查植物激素及其调节的相关知识,意在考查考生对基础知识进行分析判断、提取相关信息并联系教材知识解决问题的能力。去顶芽植株和正常植株相比,主根长度小,说明顶芽能促进主根生长,A项错误;去顶芽植株+外源生长素与正常植株相比,主根长度大致相同,说明生长素能替代顶芽促进主根生长,D项正确;去顶芽植株主根还能生长,说明去顶芽植株仍能合成少量生长素,B项错误;生长素由顶芽向下运输属于极性运输,C项错误。22.D【解析】本题考查种群数量变化及影响种群数量变化的因素,意在考查考生的综合运用能力。种群数量在初始阶段增长缓慢的原因是种群刚迁入新环境中需适应一段时间,A项错误;由题图可知酵母种群数量呈
“S”型曲线增长,数学模型Nt=N0λt表示“J”型增长曲线,B项错误;应采用血球计数板法对酵母菌进行计数,C项错误;在10mL培养体系中培养到50h后,种群数量维持相对稳定,K=120000个,D项正确。
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23.A【解析】本题主要考查各种植物激素的生理作用,意在考查考生的识记、理解能力。细胞素可促进果实的生长,故A对;生长素可促进果实的发育,故B错;乙烯能够促进果实的成熟,故C错;脱落酸不能促进细胞的,故D错。
24.A【解析】本题考查种群的特征,意在考查考生对种群特征——年龄组成的定义的理解。从
表格中可以看出甲种群幼年个体数比较多,老年个体数比较少,所以为增长型;乙种群各年龄阶段的个体数量一样多,所以为稳定型;丙种群幼年个体数比较少,老年个体数比较多,所以为衰退型。所以答案选A。
25.B【解析】本题考查细胞凋亡的机理、细胞间信息传递及免疫等相关知识,意在考查考生的识图分析与判断能力。细胞凋亡对神经系统的正常发育起着非常关键的作用,利于神经系统的正常发育,A项错误。细胞凋亡是基因程序性表达的结果,该过程受生存因子的调节,说明生存因子能够影响神经细胞的基因表达,B项正确。神经细胞与靶细胞之间通过生存因子等传
26.(1)
递信息,C项错误。死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫,D项错误。
(2)捕食消费者(其他合理答案也给分)(3)物质循环能量流动 生物群落无机环境(其他合理答案也给分)
【解析】本题主要考查生态系统的结构和功能、种间关系的判断等相关知识,意在考查考生的理解能力和知识应用能力。(1)根据“营养级之间的能量传递效率为10%~20%”可知,戊中能量最多,处于第一营养级,乙和丙中能量相差不多,都处于第二营养级,甲处于第三营养级,丁处于第四营养级,因此可得出该生态系统中的食物网。(2)根据(1)中的食物网简图可以看出甲和乙之间的关系为捕食,戊是生产者,而甲、乙、丙和丁都为消费者。(3)生态系统的主要功能是能量流动和物质循环。碳在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。
27.胸腺脾脏 骨髓 淋巴结(至少答出2个)
28.A
29.非特异性
30.B淋巴细胞记忆T细胞抗体 淋巴因子
31.初次免疫后,体内已存在记忆B细胞和记忆T细胞。当再次遇到相应的病原体时,记忆B细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞,产生大量抗体;同时记忆T细胞也会迅速启动细胞免疫途径
32.人工
33.(1)竞争 捕食 寄生
(2)
【解析】本题主要考查生态学中的种间关系、食物链和食物网、生物富集等,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力。引进外来植物和动物后,使当地生物多样性下降,说明这些生物之间存在不利的种间关系,这些对种群不利的种间关系包括捕食、竞争、寄生等;在食物网中,随着营养级的增加,能量逐级递减,而有害的重金属含量会相应增加,根据其含量可知,甲、乙为第一营养级,丙、丁为第二营养级,戊为第三营养级。由此可以很容易绘出食物网。
34.(1)神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 (2)大脑皮层 (3)轴突 细胞体
【解析】(1)根据反射弧的特点可知,a、b、c、d 依次表示神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。(2)人体屏住呼吸,必须受到大脑皮层(最高级中枢)的控制。(3)突触小体是神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成的。由图可知,突触后膜是下一个神经元
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细胞体的膜。
35.(1)
(2)
(3)有氧呼吸增大
(4)抑癌细胞【解析】本题主要考查免疫调节及癌变等知识,意在考查考生的绘图能力以及实验分析能力。(1)读取表格中数据可知,组别A、D的Na+-K+-ATP酶活性分别是35.8U·mg pro-1和12.4U·mg pro-1,在已画好B、C两个组别柱形图的基础上,可画出A、D两个组别的柱形图。(2)血细胞计数室分为9个大方格,其中,大方格用双线分成25个中方格,位于正中及四角的5个中方格是计数区域,即参中所标注的五个区域。(3)根据题干中“细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,用于反映颗粒物对细胞的毒性”可判断,本实验毒性评价指标可以用细胞的有氧呼吸来表示。结合实验结果数据表可知,A、B、C、D四组的颗粒物浓度依次升高,细胞活力(相对值)依次降低,说明随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性增大。(4)致癌因子会使抑癌基因和原癌基因发生基因突变,从而导致癌症的发生。T淋巴细胞会增殖分化成效应T细胞,从而识别、攻击癌细胞,使之裂解死亡,这种免疫类型属于细胞免疫。
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