《巩乃斯的马》导学案

《巩乃斯的马》导学案

五年级语文学科 课题：《巩乃斯的马》 主备人：董娟锋 审核人： 授课时间： 班级： 课型：问题解决课 学生： 【学习目标】

1．学会本课生字词语。

2．有感情的朗读课文，感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者对自由奔放的生命力的赞美。

3．理解抓住典型场面进行描写以突出主题的写作方法。 【学习重难点】

教学重点：感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者对自由奔放的生命力的

赞美。

教学难点：理解抓住典型场面进行描写以突出主题的写作方法。 【学法指导】自读讨论法、情境朗读法 【导学过程】 预习目标：

1、初读课文，扫清字词障碍。 2、查找相关背景资料。

3、精读课文，说说课文讲了一件什么事？ 4、提出不懂的问题。 【问题生成】 看拼音，写词语。

Měng liâ xióng hún chán rào pâng zhuàng

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( ) ( ) ( ) ( ) Hǎn jiàn lín lí jìn zhì lín wēi bú jù ( ) ( ) ( ) 【问题生成】 【合作探究】

1、从对马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？

2、当“我”看到这壮阔的景象时，表现是怎样的？这说明了什么？ 【达标检测】

一、把下面的词语补充完整。

烟尘（ ）（ ） （ ）先（ ）后 前（ ）后（ ） （ ）头（ ）发 临（ ）不（ ） 惊（ ）动（ ） 二、请写出八个与动物相关的成语。

三、根据所学内容填空。

有的 地向前奔驰，像 ，要去踏住那闪电；有的 ，俨然 大将；小马跟着母马 地跑，不再 ，一下子变得 了许多。牧人在不可收拾的潮水中被 ，大喊大叫，却 ，喊声像 。 【布置作业】 【学习总结】

自评： 小组评： 教师评：