[桃花源记说课稿]桃花源记说课人教版初中语文说课

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[桃花源记说课稿]桃花源记说课人

教版初中语文说课

一、教材分析：

１、在教材中的地位与作用

《桃花源记》编排在人教版初中语文第二册第五单元，是讲读课文,居单元之首，本单元通过对四篇文言文和五首唐诗的鉴赏，培养学生阅读和欣赏古诗文的能力，使学生注重情感体验，形成良好的语感，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富精神世界。２、教学背景分析

《桃花源记》是东晋陶渊明的名篇，作者生活的朝代社会动荡，战乱频繁，生灵涂炭，作者因不满现实的黑暗，辞官归隐，躬耕僻野，寄情山水，作者笔下的桃花源景美人乐，充满了浓浓的人文气息，作品寄托了作者对理想社会的追求。二、教材处理

１、教学目标的确立及其依据

面对新一轮基础教育课程改革，各门课程都在重新审视自身的价值，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，丰富语言的积累、培养语感，发展思维，因此，我确立了如下的教学目标。

（１）知识目标：了解作者及相关作品整体感知，把握课文通过对桃花源“美”与“乐”的分析，领会

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