课 题 数制与编码 授课时数 1 通过本课的学习,使学生了解计算机的数制的概念 教学目标 掌握计算机中二进制数与十进制数的转换 了解指令和程序设计语言 教学重点 二进制数与十进制数的转换 教学难点 数制与编码 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 教学环境 多媒体网络教室 第一章 计算机基础知识 第二节 数制与编码 一、数制的概念 二、二进制数的概念 三、二进制数转十进制 四、十进制数转二进制数 板书设计 五、计算机中的字符编码（了解） 六、指令和程序设计语言 本课内容比较枯燥，要求上课时对整节课的内容教学后记 进行串联,使学生有个总体的认识，多进行教师、学生双向活动。提出高学生的动手能力。 教 学 内 容 一. 复习 复习提问: 计算机发展分成几个阶段，每个阶段都有什么主要特点? 计算机主要分成哪几类？ (教师仔细听清学生回答内容) 二.新课 1.2数制与编码 数制的概念 1． 数制 最常用的数：十进制数， 特点：逢十进一 其它进制数：十六进制数，特点：逢十六进一位 二进制数 2． 二进制数的概念 计算机中广泛采用二进制数和十六进制数 二进制数：基数为二，规则：逢二进一 基本数表示： 十进制数 二进数 0 0 1 1 2 10 3 11 4 100 5 101 6 110 7 111 8 1000 9 1001 3． 十进制数转二进制 学生活动 学生回答1 学生回答2 教师学生一起讨论问题 新课讲解 新课讲解 方 法：倒除法，除2取余数，把余数从按先 后顺序倒排即可。 105（10） 1101001（2） 39（10） 100111（2） 学生练习： 学生练习 75（10），36（10） 教师讲评 4．二进制转十进制数 简化方法：位数乘2的n次方相加（n=0、1、 2……） 诱导法 1 0 0 1 1 0 1（2） 32 16 8 4 2 1 过渡 + 0 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1=77（10） 练习： 学生练习 100001（2） 教师讲评 1110101（2） 5．计算机中的字符编码（了解） （1）、西文编码 教师讲解 （2）、汉字编码 6．指令和程序设计语言 （1）、计算机指令的概念 （2）、程序设计语言 机器语言、汇编语言、高级语言 三．课堂小结： 本课内容小结 通过提问的方式了解学生任务学习的成 果：计算机的数制的概念,计算机中二进制数 与十进制数的转换,指令和程序设计语言 四．课外作业： 进制转换 28（10），99（10），124（10），80（10） 1111101（2），1110001（2），1000101（2）
