某市 2019 年第二学期期中考试
初二语文试题卷
一、积累与运用（ 21 分）
1. 请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。
细雨鱼儿出微风燕子斜
（ 2 分）
2. 根据拼音写汉字。 （ 3 分）
①bènɡ（ ）溅 3. 根据课文默写。 （ 8 分） ①只辱于奴隶人之手 ,
②斯是陋室 , ③
④浊酒一杯家万里 , ⑤淮南秋雨夜 , ⑥
② xi è（ ）渎 ③心无旁 wù（ ）
,不以千里称也。 （韩愈《马说》 ）
。（刘禹锡《陋室铭》 ）
,欲上青天揽明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
。（范仲淹《渔家傲》 ）
。（韦应物《闻雁》 ）
）
,泥香带落花。（葛天民《迎燕》 ）
,不禁吟诵起马致远《天净沙
。”
⑦在外游历的张华 ,面对夕阳 ,想起远方的家乡 名句：“
,
秋思》中的
4. 解释下列句中加点词语的意思。 （ 4 分）
①食之不能尽其材 食： ②有龙则灵 灵：
． ． ③用讫 再火令药熔 讫： ④中峨冠 而多髯者为东坡
． ．．
5. 下列短语结构类型相同的一项是（2 分）（ ）
A. 五湖四海 B.海上日出 C.热泪盈眶 D.爱国之心
不折不挠 活力充沛 心酸苦闷 非常高兴
屈曲盘旋 山水风光 垂头丧气 粼粼波光
人迹罕至 满腔热忱 兴高采烈 努力工作
峨冠：
6. 阅读下面的故事 ,然后答题。（ 2 分）
汉更始年间 ,天下大乱 ,食物匮乏。有一个叫刘平的人带着母亲逃难。有一天
出去找吃的。路上他遇到一伙恶贼抓住他
,要把他煮着吃了。刘平连忙跪地求饶
,他只身一人
,恳请贼们放
了他 ,并且立誓说 ,如果能放他回去 ,让饥饿的母亲填饱肚子 他 ,放他回去。刘平找到吃的并伺候母亲吃饱后 亲 ,一转身 ,回去找那群恶贼。
最终群贼看到刘平真的返回
, 他一定回来 ,绝不食言。群贼怜悯
,便把发生的一切禀告给母亲。然后 ,他拜别母
,一个个都惊呆了。他们非但没有为难他 ,反而恭恭敬敬地把
刘平送走。
刘平是怎样一个人？ 答：
二、阅读与欣赏（ 34 分）
（一）（ 2 分）
7. 对下面这首诗理解和欣赏有误的一项是（
2 分）（
）
池 鹤
白居易
高竹笼前无伴侣 ,乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落 ,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下 ,苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事 ,怅望青田云水遥。
A. 首联写鹤“无伴侣” ,突出了鹤的生活环境与众不同 ,表现了它的品格、风度与“群鸡”
不同。
B. 颔联中的“白雪” “丹砂”写出了池鹤的色彩美。
C. 颈联采用正衬手法 ,突出了丹顶鹤不事权贵、不邀宠献媚的品格。
D. 尾联写鹤“唳” 、“怅望” ,其实是写自己对眼前生活的厌倦、无奈 ,对自由、闲适生活
的向往之情。
(二 )（ 4 分）
通计一舟 ,为人五；为窗八；为
篛篷 ,为楫 ,为炉 ,为壶 ,为手卷 ,为念珠各一；对联、题名并
篆文 ,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻
,技亦灵怪矣哉！
8. 翻译下面的句子。 （ 2 分）
盖简桃核修狭者为之。 译：
9. 作者写人、物、文字的具体数目
答：
,有何用意？（ 2 分）
（三）（ 10 分）
班超素有大志
班超字仲升 ,扶风平陵人 ,徐令彪 之少子也。为人有大志
①
,不修细节。然内孝谨 ,居家常执
,
勤苦 ,不耻劳辱。有口辩 ,而涉猎书传。永平五年 ,兄固被召旨校书郎 ,超与母随至洛阳。家贫
常为官佣书以供养。久劳苦
②
,尝辍业投笔叹曰： “大丈夫无他志略 ,犹当效傅介子、张骞立功异
域 ,以取封侯 ,安能久事笔研 间乎？ ”左右皆笑之。超曰： “小子安知壮士志哉！ ”
注释：①徐令彪：徐令
,徐县的县令。彪 ,班彪。班超的父亲。
②研：通“砚” 。
10. 解释句中加点词语的意思。 （ 4 分） （ 1）不耻 劳辱 耻：
．
（ 3）犹当效 傅介子效：
．
A. 不以千里称也 C.不以木为之者
12.翻译下面的句子。 （ 2 分） 为人有大志 ,不修细节。 译：
（ 2）尝辍 业投笔 辍：
．
（ 4）小子安 知壮士志哉 安：
．
）
B.意将隧入以攻其后也 D.策之不以其道
11.下列句中的 “以” 与“常为官佣书以供养” 中的“以” 的用法相同的一项是 （2 分）（
13.文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法？有什么作用？（ 答：
（四）（4 分）
2 分）
花儿为什么这样红（节选）
花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同
,产生热效应也不同：红、橙、
黄光波长 ,热效应大；蓝、紫光波短
,热效应小。花的组织 ,尤其是花瓣 ,一般都比较柔嫩。野生
．．
,不致引起灼伤 ,有保护的作
,对它
状态中 ,在阳光强烈的地方 ,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波
用。在树林下、草丛间阳光弱的地方
,蓝花反射短光波 ,吸收微弱的热效应大的的长光波
的生理作用有利。
14.选段主要运用了什么说明方法？说明了什么？（ 答：
15.文中加点的词语“一般”能否去掉？为什么？（ 答：
2 分） 2 分）
（五）（ 14 分）
苦 瓜
肖复兴
①原来我家有个小院 ,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿
,都是母亲特别喜欢做的。把
那些花草、蔬菜侍弄得姹紫嫣红
,像是把自已的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目 ,母亲的心里
很舒坦。
②那里 ,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实 ,这么说并不准确 ,是我特别喜欢苦瓜。 刚开始 ,
是我从别人家里要的苦瓜籽
,给母亲种 , 并对她说：“这玩艺儿特别好玩 ,皮是绿的 ,里面的瓤和
苦瓜结在架上 ,
籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜 ,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。
母亲一直不摘 ,就让它们那么老着 ,一直挂到秋风起时。越老
,它们里面的瓤和籽越红。红得像
玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜
,兴奋地注视着它两弯船一样盛满了鲜 ,露出和我一样喜出望外的神情
,仿佛那
红欲滴的瓤和籽时 ,母亲总要眯缝起昏花的老眼看着
是她老人家的杰作 ,是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾
,让我看到苦瓜最终这一落日般
的血红和辉煌。
③以后 ,我发现苦瓜做菜其实很好吃。
无论做汤 ,还是炒肉 ,都有一种清苦味。 那苦味 ,格外
别致 ,既不会传染上肉或别的菜
,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样
,我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天 ,母亲都会经常从
小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜
,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一
道经久不衰的家常菜。
⑤自从这之后 ,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了
,是因为再等不到那时候了。
⑥这样的菜 ,一直吃到我离开了小院
,搬进了楼房。 住进楼房 ,依然爱吃这样的菜 ,只是再吃
不到母亲亲手 种、亲手 摘的苦瓜了 ,只能吃母亲亲手 炒的苦瓜了。
．． ．． ．．
⑦一直吃到母亲六年前去世。
⑧如今 ,依然爱吃这样的菜 ,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝
,
再掂起炒锅亲手将它炒熟 ,端上餐桌了。
⑨因为常吃苦瓜 ,便常想起母亲。其实
, 母亲却不爱吃苦瓜。除了头几次
,在我一再的怂恿
下 ,勉强动了几筷子 ,皱起眉头 ,便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过
,
苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
⑩可是 ,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时
,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
○⑾最近 ,看了一则介绍苦瓜的短文 ,上面有这样一段文字：
其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉
“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给
,其肉丝毫不沾苦味 ,故而人们美其名曰‘君子菜。’”
○⑿不知怎么搞的 ,看完这段话 ,让我想起母亲。
16.阅读全文 ,概括 “我”喜欢苦瓜的原因。 （3 分）
答：
17.第①段写母亲种花草蔬菜
答： 18.第⑥段中三次写“亲手”
答：
答：
,似乎与写“苦瓜”无关 ,能否删去？为什么？（
4 分）
,为什么要反复强调“亲手”呢？（
3 分）
4 分）
19.作者看完那段介绍苦瓜的短文后
,为什么会想起自己的母亲？（
三、表达与交流。 （ 45 分）
（一）（5 分）
20. 阅读以下材料 ,然后答题。
（ 1）马晓明同学默写《次北固山下》时,错误地写下了“乡书何处达 ,归燕洛阳边”的句 子。请你先纠正他的错误 答：
,然后给他一个合理的解释
,帮助他记住这句诗。 （3分）
（2）有了这次教训后 ,马晓明同学写下一幅对联提醒自己以后不再犯这个错误 ,你能猜出
他写的下联吗？（ 2 分）
上联：新燕啄泥池塘外 下联：
（二）（ 40 分）
21. 从出生到现在 ,我们得到了很多。然而只有接受没有付出的人 有想过在接受的同时 ,也对曾经帮助关爱你的人慷慨地付出呢？ 请以“送你
要求：
①将题目补充完整。可以填具体事物
,是一个不完整的人 ,你有没
”为题 ,写一篇文章。
,也可以填具有象征意义的抽象事物。
②文体不限 ,诗歌除外。 ③不少于 600 字。
初二语文期中考试参考答案
一、 累与运用。（ 21 分） 1.（ 2 分）略
3.（ 8 分）① 死于槽 之
2.（ 3 分）迸
②惟吾德馨 ⑤高 雁来
②灵 、神奇。③ 了
③俱 逸 壮思 ⑥翅湿沾微雨
④燕然未勒 无
⑦夕阳西下 ,断 人在天涯
4.（ 4 分） ①同 “ ”,喂养。
,完 。④指戴着高高的帽子。
5.（ 2 分） D
二、 与欣 。 （ 34 分）
6.（ 2 分）有孝心 ,守信用 ,勇敢（答 任意两点即可得 分） 。
（一）（ 2 分）
7.（ 2 分） C
（二）（ 4 分）
8.（ 2 分）原来是挑 而窄的桃核制造的。 9.（ 2 分）是 了突出雕刻家高超的技 。
（三）（ 10 分）
10.（ 4 分）（ 1）以 ⋯⋯ 耻 11.（2 分） B
12.（ 2 分）他 人有 大的志向
（2）停止
（ 3）仿效 （ 4）怎么
,不注意生活中的小 。
13.（ 2 分） 比 ,用 人的愚 来反 班超志向 大。
（四）（ 4 分）
14.（ 2 分）作比 , 明光波 短不同 15.（ 2 分）不能 ,“一般”表示大多数 分）
, 生 效 也不同。
,（ 1 分）不排除特殊情况下有些花瓣不是很柔嫩。
（ 1
（五）（ 14 分）
16. （ 3 分）因 苦瓜里面的 瓤和 籽格外吸引“我” （1 分）；苦瓜做菜很好吃（ 1 分）；母 曾因 “我”喜 苦瓜 ,种苦瓜 ,“我”喜 苦瓜是 念母 的表 。 （ 1 分）
17. （ 4 分）不能 ,写母 种花草蔬菜 下文描写母 精心 “我”种苦瓜、 苦瓜作了 （ 2 分） ,突出了母 生活
,富有生活情趣 ,极具 心的品性。（ 2 分）（意思 即可）
18. （ 3 分） 母 每年 “我”种苦瓜 ,摘苦瓜 ,做苦瓜菜都是 自完成。（ 1 分）表 了母 “我”不辞 苦（ 1 分）；也表 了母 “我”深厚的 （ 1 分）。（意思 即可）
19.（ 4 分）母亲曾为“我”种苦瓜；（ 如这君子菜一样 ,一切为子女 ,吃了很多苦 即可）
2 分）苦瓜味苦 ,但它不把苦味传给其他食物 ,母亲正,但却换来了子女的开心与甜蜜。（ 2 分）（意思对
三、表达与交流。 （ 45 分）
（一）（5 分）
20. （ 1） （3 分）“燕”改为“雁” （ 1 分）；古代交通不便 ,通常靠远飞的大雁传递家书 ,（ 1
分）春意萌动 ,诗人看到的是一群北归的大雁正掠过晴空 ,想到它们也许经过洛阳
“归雁”表达思乡之情（
1 分）。这一切与“燕”无关。 （言之有理即可）
（ 2）（ 2 分）归雁传书洛阳边（ 2 分）（内容相关 ,句式相同即可）
（二）（ 40 分）
21.（ 40 分）评分要求： ① 30 分切入。 ②每少 50 字扣 1 分
③错别字每 2 个扣 1 分 ,扣满 3 分为止 ,重复不累计。
④卷面整洁 ,书写工整优美 ,酌情加 1-2 分 ,卷面脏乱 ,书写潦草酌情扣分。 ⑤分数档参考中考试卷评分标准。
,所以诗人用
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