主备人：杨昕云 备课时间：2019.4.18
设计意图
在实际生活中，孩子们对人民币已有一定的认识。他们经常和自己的爸爸妈妈去逛超市买东西、出去游玩等，经常看到大人使用人民币，对人民币的外观、面值等已经有了一定地了解。但是，可以说大部分的幼儿都没有真正使用过人民币、获得过用人民币购物的快乐体验。为了让幼儿更好、更准确地认识人民币，设计了此次活动。此活动主要是通过游戏的方式，让幼儿进一步认识人民币，获得使用人民币的快乐! 活动目标
1.认识1元、5元、10元的人民币，初步掌握其换算关系。
2.能正确使用人民币进行购买春游物品的游戏，尝试采用多种方式付款。 活动准备
1.相关课件，各种面值纸币和硬币若干。 2.学具：每组一盒人民币，＂超市＂货架及货物。 活动过程
一、开始导入
1.教师出示各种面值的人民币：
（1）我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。＂ ＂请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？＂ （2）知道人民币是中华人民共和国的货币：
＂你是从哪里看出来的？＂（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值，知道上面有国微）幼儿依次认识1元、2元、5元、10元。
（3）幼儿一起辨认人民币上不同的面值，了解它们的意思。 2.了解等量关系：
（1）教师告诉幼儿钱币的等量关系。 （2）幼儿按老师的出题，选出对应的钱币。 二、游戏＂购物＂。
＂今天我们要去小超市逛一逛，请小朋友注意观察，超市里都有哪些物品？＂
（1）幼儿逛超市。
（2）幼儿用完整地语句讲述文具超市里物品。
＂今天我们要来买东西，大家看一看这些需要多少钱？＂先引导幼儿观察物品的价格。了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。
（3）幼儿操作。 三、小组活动。
＂我们打算春游需要购买一些物品，我们也来做一次小顾客，购买需要的物品。买的时候请小朋友看清楚价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。＂幼儿操作，教师指导。
教师小结，今天你们认识了人民币，并学会了用钱购买物品，今后不要乱花钱，要把钱花在有用的地方。 活动延伸
最后，还有一个小小的任务，利用假期休息时间和父母一同去逛商场，超市等地方详细看一看大人如何购物，如何使用人民币，也可以自己去购买，把你的想法和同伴交流一下，也可以告诉老师。
上课教师 上课时间
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