初三语法点

*时态重点

一、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 19, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time. 基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days. 基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing. 一般疑问句：把be动词放于句首。

四、过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

五、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years. 基本结构：have/has + done

否定形式：have/has + not +d one. 一般疑问句：have或has。

六、过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…). 基本结构：had + done.

否定形式：had + not + done.

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一般疑问句：had放于句首。

七、一般将来时：

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

基本结构：①am/is/are+going to + do;②will/shall + do.

否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

八、过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…). 基本结构：①was/were+going to + do;②would/should + do.

否定形式：①was/were not + going to + do;②would/should + not + do. 一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。

动词变化规律：

一、动词原形变第三人称单数的规则

1、大多数动词在词尾加“S”如： ①stop－stops ; make－makes ②read－reads ; play－plays

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”如： fly－flies ； carry－carries study－studies ; worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，如： teach－teaches ; watch－watches

4、以“o”结尾的动词，加“es”， 如： go－goes do－does

二、动词原形边现在分词的规则

1、一般情况，直接+ing，例：work，working

2、以不发音的e结尾，去e+ing，例：hope，hoping；write，writing

3、以ie结尾，去ie变y+ing，例：die，dying；lie，lying；tie，tying 4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母+ing，例：begin，beginning；swim，swimming；run，running

三、动词原形变过去式、过去分词

1、 一般情况下，在动词原形后直接加ed。如：wanted，played。 2、 以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。如：hoped，lived。

3、 重读闭音节单词，且词尾只有一个辅音字母，双写最后一个辅音字母，再加ed。如：stopped,planned。

4、 以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。如：studied，worried。

*被动重点

一般现在时 构成：am/is/are+ 动词的过去分词 一般过去时 构成：was/were + 动词的过去分词

现在进行时 构成：am/is/are + being + 动词的过去分词 过去进行时 构成：was/were + being + 动词的过去分词 一般将来时 构成：will/be going to + be + 动词的过去分词

过去将来时 构成：would/was(were )going to + be + 动词的过去分词

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现在完成时 构成：助动词have/has + been + 动词的过去分词 过去完成时 构成：助动词had + been + 动词的过去分词

带有情态动词的被动语态 构成：情态动词 + be + 动词的过去分词

表示知觉的动词如see, hear,watch,find等，以及使役动词make, let等，动词后跟不带to的不定式作宾补。改为被动语态时要加上to

*宾语从句重点：

一、连接词

宾语从句的连接词分为三类：

1.引导陈述句用that（在口语或非正式文体中常常省略）。 2.引导一般疑问句用if或whether。 注意：下列几种情况通常使用whether：

（1）在具有选择意义又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，用whether； （2）在介词之后用whether； （3）在不定式前用whether等。

3.引导特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词。 二、语序

在含宾语从句的复合句中，不管主句是陈述句还是疑问句，从句一律是用“连接词＋陈述句语序”，其标点符号由主句来决定。 三、时态

1.如果主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的时态可视情况使用任何一种相关的时态。

2.如果主句的谓语动词是过去时态，宾语从句必须使用过去相应的某一种时态。

3.如果宾语从句表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句是用什么时态，从句时态习惯上都用一般现在时。 四、否定转移

当宾语从句表示否定的意义时，若主句主语为第一人称且谓语动词是think / believe / suppose / expect等时，应在主句上加以否定。 五、简化

宾语从句在一定条件下，可以简化为“特殊疑问词+不定式”、“it +形容词+不定式短语”、复合宾语、动词不定式（名词、动名词、形容词或副词、过去分词）短语、名词和过去分词等。 六、注意点

if / when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的意思和用法的不同。if / when引导宾语从句时，意思分别为“是否”和“何时”，此时它们的时态根据具体情况而定。if和when引导状语从句时，意思分别为“如果”和“当„„的时候”，此时如果主句是一般将来时，从句部分则用一般现在时。

*定语从句重点

who代替人，是主格，在定语从句中作主语。

whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。 whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。

which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。

that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。 关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语。

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关系副词why代替的先行词表示的是原因，why在定语从句作原因状语。

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。 特殊关系代词as引导的定语从句

（一）在固定搭配as…as, so…as, such…as, the same…as中，as引导定语从句 （二）于主句之外，as引导定语从句

*状语从句重点

（一）状语从句的种类

1.时间状语从句2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.条件状语从句；5.目的状语从句；6.让步状语从句；7比较状语从句；8.程度状语从句；9.方式状语从句；10.结果状语从句。

时间状语从句 when, whenever, while, as, before, after, since, till, once（一旦）, as soon as

地点状语从句 where,wherever

原因状语从句 because, since, as, for, now that（既然，由于）, 目的状语从句 in order that, so that, that.

结果状语从句 so„that, so that, such„that, that 条件状语从句 if, unless, as(so)long as.

让步状语从句 though, although, even if, even though, however, whatever, as 比较状语从句 as„as, so„as, than. 方式状语从句 as, as if, as though.

（二）状语从句的时态

一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。

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