Recycle Life on the farm

周次 教学时间 课题 Recycle Life on the farm 第( 3 )课课型 时 复习 教学 2. 能正确理解并使用一般现在时,现在进行时。 目标 1. 复习以go, do, play, have.开头的词组。 3. 培养学生良好的复习习惯、善于归纳、总结、积极思考等学习品质。 录音机、 教学方复习法、 磁带、 式方法 练习法、 多媒体课件、 游戏法 重点：能正确理解并使用一般现在时和现在进教具 重点 行时。 学具 难点 难点:掌握单数第三人称的一般现在时的表达方法。 教 学 过 程 教 学 内 容 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1.热身 say a chant 2.复习活动:动词大变身 活动方式:教师用课件出示一些动词，学生快速抢答它的ing形式。 二、呈现新课 （Presentation） 1.教师利用课件出示农场说:These are things people often do on the farm. 2.教师让学生完成Circle the words puzzle. 3.全班校对答案。 4.教师让学生仔细看然后让其根据图片完成句子,适时用上go, do, play, have。 5.全班校对答案。 6.T:These people are having fun on the farm.Write down three sentences about what they are doing. 7.学生可以自主或合作完成此次练习，教师适时指导句子结构及书写规则。 三、趣味操练 （Practice） 1.看看说说 活动方式:教师用课件呈现一些人物或动物正在进行的动作，学生以抢答的方式描述他们（它们）正在进行的动作。 2.句子竞赛 活动方式:教师用课件呈现Mike一天中经常进行的活动，请同学们根据图片说说Mike 每天都做什么，说的越多，得分越多。 3.评价并奖励。 四、拓展应用 复习动作类、活动类的单词。 五、评价检测 完成活动手册配套练习。 Recycle Life on the farm go--goes do--does play--plays have--has Bill\\...is playing ping-pong\\.... 设计意图及方法 激发对英语学习的兴趣。 创造学习气氛，导入新课。 游戏法 练习法 教学环节 板书设计