教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教 学 设 计
一、指导思想：本课以腾空步作为主要教学内容，是在水平四目标的引导下，依据学生的技能情况和身心发展特点以及急行跳远的技术特点而确定的。在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体、心理和社会适应全面的发展。在教学上，以学生体验为主线，以相互学习，共同提高为核心，做到面向全体学生，切实以学生为主体。通过学生自主练习学练内容，让学生在练中学，思中练，在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。
二、教材分析：蹲踞式跳远是水平四阶段学生必须掌握的跳跃技术之一，而腾空步则是各种姿势的跳远技术的共同动作，是起跳与腾空技术完美衔接的保证。该技术掌握的程度在一定意义上决定了蹲踞式跳远的成绩，本课通过多种手段方法的练习使绝大部分学生能够掌握动作的基本方法，领会动作要领，从而发展学生的跳跃能力水平。
三、学情分析：本次授课对象是初二年级学生，他们思想要求进步，思维敏捷、活泼好动，模仿能力强，善于动脑动手，有一定的竞争意识和创新精神。在教学中针对这些特点，采用快乐教学，运用多种方法组织教学，激发学生的学习欲望，引导学生主动参与体育活动，体现学生的主体地位。 四、教学目标及重点、难点：
1、学生通过腾空步的练习进一步学习和掌握腾空步的摆腿、摆臂动作，使70%左右的学生完成腾空时有明显腾空，并能单腿落地缓冲保持身体平衡。 2、发展学生跳跃能力，并能积极踏板做到节奏鲜明。
3、培养学生勇敢果断精神，提高安全意识。增强学习的自信心，提高实践能力。 重点：腾空步 难点：助跑与起跳的结合 五、教学流程：
1、开始部分：常规练习和队列练习，目的主要是提高学生注意力，培养学生集体荣誉感。引导学生进行队列练习，不仅规范了学生的身体正确姿势，而且还体现了学生的组织性和纪律性，也是检验同学们平时上体育课的效果。 2、准备部分
（1）首先安排螺旋跑目的是为了增加学生学习的趣味性，同时使学生达到热身
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效果并引导学生掌握正确的呼吸方法与节奏。螺旋跑后跑成圆形进行行进间徒手操，使学生充分活动开身体各个关节，注重实效性。
（2）辅助练习安排了两项内容，一是原地踏跳、摆臂摆腿练习，3—5步踏跳、摆臂摆腿练习。二是安排了跨越小垫子练习，单跳双落练习，目的是为主教材的学习奠定良好的基础，从而激发学生的学习兴趣。 3、主体部分
（1）课的主体部分都是“教”与“学”的重点。应充分发挥学生的主体地位。通过学习腾空步动作，引出上节所学助跑、踏跳技术，并进行练习，使学生能熟练掌握动作。通过教师的示范讲解，引导学生练习6-8步助跑、起跳腾空步动作；6-8步助跑、过障碍腾空步练习；利用吊球提高腾空步高度的练习；学生的自我检测；优秀生示范，以此来培养学生主动学习，善于观察及大胆尝试的精神，并很好的解决本课的重难点内容，达到课堂效果。
（2）游戏：根据教师讲解的游戏方法规则进行练习，充分发挥团结、拼搏和集体合作的精神。 六、结束部分：
放松：引导学生随口令做深呼吸互拍放松，之后教师进行积极点评。
七、本课特色：运用启发、引导、分组、分层次等方法进行课的教学使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握知识技能，增强身体素质。 八、场地布置与器材：
大垫子四块、小垫子八块、踏板四块、挂图一张 九、本课平均心率在130次左右。运动密度在35%左右。
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教材 教 学 目 标 初二年级 第二课次 课的 蹲踞式跳远：腾空步 游戏：冲过雷区 综合课 类型 1、学生通过腾空步的练习，进一步学习和掌握腾空步的摆腿、摆臂动作，使70%左右学生完成腾空时有明显腾空，并能单腿落地缓冲保持身体平衡。 2、发展学生跳跃能力，并能积极踏板做到节奏鲜明。 3、培养学生勇敢、果断精神，提高安全意识。增强学习的自信心，提高实践能力。 重点：腾空步 难点：助跑起跳结合 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 学法： 1、认真听讲，自定本次课学练目标 2、调动课前积极性 要求：集合快、静、齐。精神饱满。 学法： 1、随教师口令集体进行队 列练习1-2次 2、自我进行评价 要求：练习中队伍整齐、步 调一致。注意力集中。 学法： 跟随教师进行螺旋跑，掌握方法与节奏 要求：跑的过程中体会正确的呼吸方法和跑步节奏。 学法： 1、随教师口令进行徒手操 练习2X8拍 2、练习中相互观察 重点与 难点 课的顺序 开 始 部 分 时间 2’ ， 3’ 3’ 3’ 准 备 一、课堂常规 组织：四列横队 1、体委整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本课教法： 任务 1、教师宣布本课任务及5、检查服装 要求 6、安排见习生 2、安排见习生 组织：同上 二、队列练习 1、四面转法 教法： 2、队列变换 1、引导学生集体进行队3、齐步 立列练习 定 2、教师评价、表扬 一、螺旋跑 组织： 闭口螺旋成开 口螺旋 教法： 1、教师领跑并口令指挥，二、徒手操 调整呼吸方法。 ①扩胸运动 2、教师引导学生慢跑练②振臂运动 习并过程中评价 ③体侧运动 组织：围成圆进行 ④体转运动 教法：1、教师语言鼓励⑤腹背运动 学生 ⑥弓步压腿 2、教师口令指挥共同做 徒手操 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课的顺序 部 分 主 体 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 学法： 三、辅助练习 教法： 1、听、看教师动作示范， 1、原地踏跳摆1、教师动作示范，强调2、分组练习由组长负责动作要领和练习目的 （1-2组） 腿摆臂练习 2、3-5步踏跳2、教师引导学生自主练3、相互观看、相互评价 摆臂摆腿练习 习 4、观看优秀生示范，反思 3、教师巡视，个别辅导进行自我评价。 5’ 3、跨步跳 跨越小垫子 纠正动作 要求：1、动作合理规范， 4、单跳双落练4、引导优秀生示范，教准备活动充分 5、习 师评价、反馈 2、 注意小组之间的观察与 评价 组织： 学法： **** 、分1、分组复习3-5步助跑起 **** 跳技术 **** 2、观察挂图和教师动作示 **** 范，明确腾空步要领并能模 一、蹲踞式跳教法：1、引导学生分组仿练习 远 复习助跑踏跳练习，巡视3、分组进行上一步踏跳腾 指导、纠正 空步练习（2-3次） 2、教师引导学生观看挂4、分组练习3-5步助跑起9’ 腾空步技术 图，示范讲解腾空步跳腾空步练习（2-3次） 动作（侧面示范） 5、分组进行3-5步助跑过 1、助跑踏跳技3、引导上一步踏板腾空障碍腾空步练习（2-3次） 术练习 步练习 6、分组进行6-8步助跑过 4、引导学生练习3-5步障碍腾空步练习（3-5次） 2、腾空步动助跑起跳腾空步 7、学生短距离助跑起跳头 作方法 5、引导学生3-5步助跑顶标志物练习（3-5次） 过障碍腾空步练习 8、练习中相互观察、评价 3、尝试完整6、引导学生6-8步过障优秀生进行展示 的蹲踞式碍腾空步练习 9、根据自己的能力进行自 跳远 7、引导学生利用吊球提我检测并评价，找出不足 高腾空高度练习 10、尝试完整的蹲踞式跳远 8、教师巡回指导，个别练习（2-3次） 辅导，引导优生示范 1 9、利用标志线进行检测 要求：1、动作协调准确 10’ 10、让学生尝试完整的蹲2、上板积极 ，空中身体姿 踞式跳远练习 势舒展，注意安全 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课的时顺序 间 部 分 7’ 教学内容 二、游戏（冲过雷区） 方法：男女生各分成人数相等的两组，分别站到线的两侧听到信号口后，a组学生跑过敌区，b组学生用投掷物投向a组，以被投次数少队获胜。 组织、教法、学法与要求 教师指导 组织： －＞ －＞ (a) (b) 教法： 1、教师讲解游戏的规则和方法，并示范 2、组织学生分组进行比赛 3、教师讲评，师生互评 组织：同学们成散点状 教法： 1、教师语言引导，师生共同放松 2、找学生代表做总结后由教师总结评价 3、教师宣布下课 学生活动 学法： 1、认真听教师讲解、理解游戏规则 2、男女生分成两组进行比赛1-2次 要求： 1、遵守游戏规则，发挥团队精神。 2、投掷肩部以下部位 3’ 一、整理放松。 结 二、小结讲评 束 三、宣布下课 部 四、收还器械 分 学法： 1、听口令学生做深呼吸互拍放松 2、评议本课学习效果。 要求：1、调整呼吸，彻底放松 2、师生互动积极发言。 教 具 准 备 大垫子4块 小垫子4块 踏板4块 挂图1张 废旧报纸团40个 软式排球4个 短绳12跟 预计 生理 负荷
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