幼儿园活动主题二：修补图书 (2)

来源：小侦探旅游网

修补图书

活动目标：1、认识常见的修补图书的工具。2.幼儿乐于主动探索、尝试，用不同方法修补图书。3.幼儿爱惜图书并与它们做朋友。

活动准备:图书、透明胶等。活动重点:主动修补图书。活动难点：与图书做朋友。活动过程：

教师活动一、情境导入幼儿活动 1. 幼儿欣赏。 1、教师播放哭的声音，出示书宝宝。 (柏拉图说过：\"好奇心是知识之母。\"爱因斯坦说过：\"兴趣是最好的老师\"，所以我设计书宝宝哭了，这一情境导入活动，吸引幼儿的注意力，抓住孩子的好奇心，激发孩子的兴趣。) 2、幼儿观察、讨论书宝宝为什么哭2. 幼儿观察了，造成书宝宝哭的原因。进而引导幼儿讨论书宝宝可能是什么原因

破的呢?为培养幼儿爱护图书的情感做铺垫) 二、幼儿主动探索、修补图书1、书宝宝因为破了，所以很伤心的哭了，你们愿意帮助它，修好它吗?官、多种方式进行探索提供活动的条件。)三、分组合作，动手操作，修补图书。四。参加舞会，提升幼儿爱护图书的情感1、你们用了很多的方法，把书宝宝修补好了，书宝宝很开心，它想请孩子们一起去图书王国参加舞会，你们愿意吗? 与书宝宝是好朋友，以后要爱惜图书的情感，从而突破本次活动的难点。)活动延伸：在我们的图书角里，还有小朋友家里，还有很多书宝宝可能在偷偷的哭呢，让我们去找找，去帮助它们吧。二．幼儿主动探索修补图书。三．分组合作，动手操作，修补图书。四．参加舞会。 1.

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