幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思

一、通过不同难易层次的“穿”的练习，进展手部精细动作。

二、体验帮忙他人的欢乐。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、乐于探讨、交流与分享。

教学重点、难点

一、通过不同难易层次的“穿”的练习，进展手部精细动作。

二、体验帮忙他人的欢乐。

活动预备

操作材料每人一份，小猫头饰一个，托盘一个。

活动进程

一、情景演出，激发幼儿对操作材料的爱好。

一个教师扮小猫，在门外敲门。

教师：“咦，是谁在敲门啊？”

小猫：“我是小猫。”

教师：“原先是小猫，快请进。”

小猫：“小朋友，你们好。”

教师：“小猫，你好，你来干什么呀？”

小猫：“周教师，我开了一个烧烤店，可是我还有许多菜没有预备好，这可如何办呀？这可如何办呀？”

教师：“小猫，小猫，你别着急，咱们来帮忙你。小朋友们，你们想帮忙小猫吗？”

小猫：“谢谢周教师，谢谢小朋友。”

教师：“此刻周教师，先来帮忙小猫。”

二、教师示范“穿”的动作

教师向小孩展现气球棒，强调气球棒上得黑线。

第一次示范穿“凉粉”。将穿好的“凉粉”放在托盘里。

第二次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误操纵线，示范按线的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教师先强调“白菜”上的两条错误操纵线。第一教师进行错误示范，直接穿一根小棒。小猫说“不对，不对,白菜叶子专门大，要穿两根棒。”“哦，那我再穿一根。”教师再进行正确示范，别离将两根气球棒穿入白菜叶中。

三、教师按上面的步骤再示范一遍。

教师：“小猫还有很多菜没有预备好，咱们一路来帮帮它吧。”

四、小孩操作

小孩分组操作，教师和小猫分组指导，重点指导小孩观看错误操纵线和专注地操作。

五、终止部份

教师指导小孩们将穿好的烧烤材料端给小猫，并分类放在托盘里。

教学反思

咱们都明白，一节好的活动课，并非是教师设计的如何的出色，而要看这节活动课的

成效，有无发挥幼儿的主动性，激发幼儿的爱好，较好的完成教育教学目标。

这次教学活动的设计,开始部份咱们设计了一个乐趣演出的环

节，让幼儿于教师一路进入演出游戏，较好调动了幼儿的踊跃性。幼儿从演出游戏中明白了，小猫来敲门，是因为它碰到麻烦了，需要取得大伙儿的帮忙。

让幼儿在情景演出的环节中，让幼儿从观看演出的故情形节中明白小猫碰到麻烦，需要大伙儿的帮忙，从而让小孩明白助人为乐是件欢乐的事，而是告知幼儿在帮忙他人的进程中是比较难的，在好奇心的差遣下，幼儿个个挣大了小眼睛，竖起了小耳朵，认真的倾听、观看教师示范穿的动作。个个跃跃欲试，充分的调动了幼儿的参与活动的踊跃性。

第三个环节，幼儿穿烧烤的操作。我感觉幼儿的动作不太熟练,有点笨拙,确实是平常动电话遇太少,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以增强幼儿的动手能力。

整体看来，本活动课难易程度超级适中,幼儿把握的超级好,课堂气氛也不错,究其缘故,小孩们都很感爱好;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充沛的材料能够操作;三是幼儿感受到了助人为乐的乐趣。

通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,必然要坚持开放性的原那么,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必需来源于生活,如此的活动才有价。