我心中的职业教案反思

教师职业道德的心得体会与反思

通过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深刻的认识。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风以及它们的社会效果表现出来。不同的职业有不同的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们希望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不仅仅是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。因为教师要教书育人、为人师表，这就要求教师有更高的道德水准。

有人把教师比作红烛，冷却自己，点亮别人，这就是对教师的崇高评价和幸福赞誉。世人给教师带了如此美丽的花环，我们更应严于律己，宽以待人，为这顶上花环增添光彩。做为一名教师，最重要的就是必须爱好教育事业，只有充满著了对教师职业的无穷爱好，才可以在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;

同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;虽然这些道理我都懂，但我是一名再普通不过的教师，教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当我心情不好时，如果这时学生犯错，我就很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。今后我将慢慢地改掉自己的坏脾气，努力地在师生之间，形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，这也是保持教师心理健康的必要环境。

再次，教师必须时时事事严格要求自己，勇于直面自己，解剖学自己。凡是建议学生努力做到的，自己必须先努力做到，给学生践行不好的榜样，凡是建议学生不搞的事，自己极力不搞，以免给学生遗留下糟的印象，言传身教比纯粹嘲弄有效率百倍;

另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，改进教育教学方法。否则如果我只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。

有人说道欢乐就是一种挑选，有的人欢乐，有的人痛苦，是一念之差。教师职业给我们增添的体验就是痛就是趣呢?这就必须实地考察这一行业在物质和精神上给社会各界教师增添的满足用户程度。从物质总收入角度，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处在中、低收入之间。但是就例如校长说道的我们也不必埋怨，就是我们没机遇挑选更好的职业，或者就是我们笨蛋。可是从精神满足用户这一角度，教师职业具备显著的优势，职业生活的情感性在当今MBI攘攘的商品社会中已沦为教师行当的另两大优势。教师职业存有其痛，但更多的就是趣：机智快速反应，巧引善导之乐;兴愚化武者，学子转变之趣;弟-子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，去鸿千里之乐&&我们当教师的，不仅仅在无私奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就可以由衷高兴，产生一种猛烈的幸福感，这种职业的成就感就是其他职业无法比拟的。

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。

我们坚信，只要我们教师为了每位学生的发展，每一位获得发展的学生都会给社会更大的贡献，可以并使社会的行进的步伐跑得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位可以存有更大提升，尽职尽责的教师一定会获得社会的可观投资回报。 教师职业道德学习体会

即使我就是一支蜡烛，也因该蜡炬成灰泪始干;即使我就是一根火柴，也必须在关键时刻存有一次璀璨;即使我死后尸体都腐坏了，也必须变为磷火在荒野中冷却!这首《光的颂歌》多少年来鞭策、鞭策着我，并使我在小学教师这一理想的工作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘自己肩负的历史使命，甘心情愿地Luzy的教育事业努力奋斗终身。 从教20xx年来，我始终用教师职业道德标准来约束自己，我努力塑造自己甘为人梯，无私奉献的师魂;加强全面贯彻教育方针，端正教育思想，诚实正直的师德;树立热爱全体学生，用主义思想引导学生去开辟人生道路，用知识去启发学生的智慧和心扉，用真诚的感情去滋润学生心灵，促进全面发展的师观;提高探索教书育人规律，得当的教学方法，良好育人艺术的师能;发扬作风朴实，工作踏实，尊重学生，平等、民主、勇于承认错误，富于同情心和正义感，严谨求实的师风。下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获。

一、教师必须为人师表，以身作则。

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响。孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”所以我在学生面前一定要以身作则，严于律己说道做到。任何工作有要求就有检查;不许学生在走廊里说话，我也决不触犯这一规定。不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来，我必须做学生的榜样，校园里，走廊上我见到了垃圾，我一定主动捡起来，学生见我这样做，他们也积极效仿。劳动中脏活、累活我来干，几个懂事的孩子在我的带动下，纷纷走上前来与我一起干，在他们的带动下，

其他孩子也开始行动了。这样时间长了，孩子们慢慢养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯。在教育教学中，我时时、事事做学生的表率和楷模，而从不作“语言的巨人，行动的侏儒”。

二、教师必须爱好学生，无私奉献。

“没有爱，就没有教育，”真挚的热爱自己的学生，是教师职业道德的核心，是取得教育成功的极为重要的保证。在这个集体里，我不仅关心生活困难、身体有病的学生，更多的是关心那些思想落后，表现较差，学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯，树立自信，培养学习兴趣。这里了理耗费了我太多的时间和精力，但取得的成绩也令我欣慰。我品尝到了当老师的幸福感。

三、教师必须努力学习，勇于创新。

随着小学教育教学改革的深化，我感到了前所未有的压力，把学生送出校门不难，而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可。为了掌握先进的教学方法，我时刻提醒自己要钻研业务知识，我经常阅读教育教学刊物，学习名师的教育理念和教学方法，通过不断学习来提升自己，补充自己。我经过博采众长，不断实践，积累了较丰富的教学知识和经验，并在教学中能灵活运用。使自己的教学效果非常显著。

多年的教学工作，使我在孩子身上蕴含了满腔热情，飞舞了辛勤的汗水，用辛勤耕耘关上了学生智慧的大门，鼓励他们不如人生的征程。也使我能够在桑泰的道路上跑得无怨无悔。

教师职业道德规范学习体会

自学了崭新修改的《教师职业道德规范》，并使我更深的认识到：教师必须教书育人，必先必须提升自身的职业道德素养，只有具有了高尚的道德情操，就可以沦为一名合格的人民教师。

一、勤恳敬业，乐于奉献

教师的积极情绪、主动心态就是身心健康的一种内驱力，能够使得我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的较好心态还能够给学生增添非常大的影响，推动他们身心健康欢乐地蜕变，最终达成一致教育教学目标，并构成良性循环。如今，由于社会对教师更高的建议，教师自身工作任务的艰巨，工作压力的加强，并使很多教师产生了对工作的厌倦情绪，对工作的热情不低，这在非常大程度上影响了我们工作的质量，也有利于学生的发展与蜕变。做为教师，我们必须认识到这种现状对教师自身发展、对学生蜕变的有利，必须学会消除自己工作中的困难，以积极主动悲观的态度对待自己的工作，不懈努力回去顺利完成自己的教育教学任务，同时实现教师价值与学生蜕变的双赢。 二、终身学习，拓宽知识

终身教育，这就是现代人必不可少的思想观念。作为教师，更必须活到老学到老，就可以胜任这一富于挑战性的职业。陶行知先生的“必须想要给学生一碗水，教师必须必须存有一桶水。”的思想，虽然说道了几十年，但在今天依然适用于。社会的发展，科学知识的更新，课程的改革，都须要教师回去不断的自学，在自学中不断的更新自己的思想观念，更新自己旧有的知识结构，这样，教师就可以回去适应环境课程改革与学生发展的须要。因此，我们就要不断地给自己电池，把读书当做一种习惯，把自学看做一种快感，从各种渠道吸取代莱营养，并使自己显得更为内敛。在汲取代莱科学知识、观念的过程中，还要擅于思考、诚写下笔记，著重累积，强化研究，以便真正有所提高，迈向终身发展、不断进取的拓展之路。

总之，通过师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。