河北省玉田县第三中学2019届九年级上学期期末教学质量检测语文试题

九年级语文试卷

考生注意：1.本卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。题 号得 分

第一部分：基础积累与运用（1-5小题，共22分）

1.在下面的横线上填写处相应的句子。（8分）（1）《水调歌头》中表现人生哲理的句子：_______________，_______________。（2）___________________，西北望，射天狼。（3）吏禄三百石，________________。

（4）角声满天秋色里，_________________。（5）__________________，长夜沾湿何由彻。（6）《行路难》中运用典故希望得到朝廷重用的诗句_____________，_________________。

2.为加点字的注音和根据拼音写出汉字（4分）

（1） 星宿 ____ （2）强劲____ （3）jué_____别 （4）bì_____护3.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（2分）（ ）A．“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B.中国不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让分子无处遁形。C.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。D.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）

A.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

5.初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(6分)

【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）

前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句： 。

【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）

①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景

【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大

一

二

（一）

（二）

（三）

（四）

三

总 分

家探究。请写出你的探究结果。（2分）

材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量”--------路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：

第二部分：快乐阅读与鉴赏（6—22题 48分）

一.阅读《行路难》，回答6—8题。（6分）

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

6.山坡羊是________，潼关怀古是_____________。（2分）7．作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？（2分）

________________________________________________________________________。8．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？（2分）

________________________________________________________________________二.阅读下面的文字，回答9—13题。（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ （选自《韩非子·说林上》）解释下列加点词语（4分）

9.（1）骈死于槽枥之间________（2）策之不以其道____________（3）春往而冬反____________（4）蚁冬居山之阳____________10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A.①食不饱，力不足，才美不外见 ②食之不能尽其材

B.①千里马常有，而伯乐不常有 ②乃放老马而随之，遂得道 C.①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴D.①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？________________________________________②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？____________________________________

12.甲文作者以“千里马”喻指什么？在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么（2分）

_____________________________________________________________________________

13.【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 ___________（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）

_____________________________________________________________________________

三.阅读下面文字，回答14—17题。（12分）

动物的自我意识

①我们与动物如何相处？应该是一种什么样的关系？也许最终落脚点，不是在道德层面，而是取决于我们的科学研究水平。让我们感到幸运的是，道义和科学这两条路正在越走越近，有些人正试图通过科学，来那些有可能会为科学献身的动物们。②2012年7月，一群神经系统科学家聚集在剑桥大学，煞有其事地签署了一份宣言。不为别的，只是为了宣布，章鱼、鸟类和很多动物，也具有意识和自我意识。

③从某种程度上，意识和自我意识的存在，是我们不会被人造机器取代的关键。正因如此，其他非人类物种是否能拥有意识和自我意识，往往决定着我们对待它们的态度。

④1970年美国纽约州立大学做了一项实验，实验者将4只黑猩猩放在了镜子前。一开始，黑猩猩以为镜中的映像是别的黑猩猩，它们或怒目相向或视而不见。3天后，它们开始对镜梳妆，表明已察觉镜中的黑猩猩可能是自己。10天后，实验者将其麻醉，把红点染在它们的前额和耳尖，待黑猩猩清醒后，记录它们对着镜子触摸红点的次数。结果发现，黑猩猩会反复触摸红点，说明它们已经知道镜子里的是自己。

⑤只有黑猩猩、海豚和人具有自我意识的观点，曾一度保持了36年。虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。直到 2006 年，一头名叫“快乐”的亚洲雌象才带给了他们惊喜，证明并非只有黑猩猩、海豚这些动物才有自我意识，大象也具有自我认知能力，也会照镜子！

⑥心理学家认为，大多数动物缺乏体会嫉妒、困窘、移情和内疚等高级情感的自我意识，因为这些情感远比愤怒、欲望或高兴等与即时反应相关的情感复杂。而英国的一项科学研究却发现，狗不愿看到主人对其他动物，尤其是其他的狗表现出关注，当主人把新男友或女友带回家时，它们也会表现出抵触情绪。

⑦此前研究人员还对牛、马、猫、羊等动物进行了类似研究，结果表明，动物的自我意识远远超出人的意料。英国朴茨茅斯大学从事动物情感研究的心理学家保罗﹒莫里斯在接受《星期日泰晤士报》采访时说：“我们发现狗、马，可能还有其他很多

动物的情感比我们预想的丰富得多，它们同样会表现出多种简单的感情形式，而之前我们以为只有灵长类动物才具有这样的高级情感。”

⑧当一群科学家聚集在剑桥大学，签署那份题为《关于非人类动物存在意识的剑桥宣言》时，他们便已经决定，不再轻易把动物绑进实验室。

⑨或许对于喜爱动物的人来说，也许在不久的将来，他们不仅可以挽救动物的生命，也可以救助它们的尊严和灵魂。

14．阅读文章第②段，说说加点词语“煞有其事”的含义。（2分）

____________________________________________________________________________

15．文中第⑥段运用了哪种说明方法？其说明作用是什么？（3分）

_____________________________________________________________________________

16．文章列举了哪些具体的事例来说明动物具有自我意识？请分别概括。(4分)

____________________________________________________________________________

17．请联系全文并结合现实，谈谈我们应该与动物如何相处？（3分）

____________________________________________________________________________

四. 阅读下面的文字，回答18—22题。（15分）

雪人 （肖复兴）

今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。

那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……

这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。

雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。

接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随

着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。

一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。

让我多少感到痛心的是破坏它的多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。

看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。

18.根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）

阶表现段雪停前（1） __雪人（3） __雪人雪停后（2） __ 雪人（4） ___雪人小餐馆年轻人的行为小餐馆年轻人的情感19.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？（3分）

20.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（3分）

21.赏析文中划线句子。（2分）_____________________________________________________________________________

22.联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？（3分）

第三部分：开心写作文 （23题，50分)

23.作文。（50分）

作文题目：请以“相伴”为话题，写一篇不少于600字的文章。

写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观,没有错别字；④文中不能出现自己和他人真实的人名、校名、地名等。

600