新形势下学生管理者应具备的素质

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新形势下学生管理者应具备的素质

旦勇刚,李运成

(河南科技学院信息工程与管理学院,河南新乡　453003)

摘　要:文章分析了高校学生管理中出现的一些突出问题,并提出新形势下学生管理人员应努力提高自身素质,即培养“三种意识”、树立“三种思想”、具备“三种能力”。

关键词:学生管理;管理者素质;意识;思想;能力

中图分类号:G717　　　　文献标识码:A　　　　文章编号:1008-7516(2004)06-0067-03　　　　　　

　　一、学生管理工作面临新形势和新问题

(一)教育投入相对不足造成的办学条件落后当前国际竞争日趋激烈,竞争的实质是人才的竞争、教育的竞争。特别是入世后,教育的国际竞争要求我国必须快速地大幅度地提高办学条件。但我国穷国办大教育的现实情况,导致教育经费投入和教育需求之间的矛盾日益突出,教育资源严重不足,造成学生规模与学校办学条件不相适应。教师欠缺,教室、实验室缺乏,学生吃饭紧张,住宿拥挤,各种教学设备设施告急,办学基本条件有恶化趋势,管理人员数量和素质跟不上,给学生管理工作带来挑战。

(二)学生生源质量下降

高等教育大众化后,连续扩招为更多的莘莘学子提供了更多的接受高等教育的机会。但一般高校本科生质量与不扩招前相比,整体质量下降十分明显。对于同一所学校来讲,由于扩招造成的高校在录取新生时的最低分数相对下降,同样也会导致整体生源质量下降。据统计,近两年高校的录取率为60%,最高分与最低分相距甚远,使学生队伍整体素质存在较大差异,也为管理带来一定困难。

(三)交费上学、自主择业使学生压力沉重高等教育改革和教育经费分担机制,使我国高等教育由免费教育转向收费教育。由于我国人

均经济不发达,高校收费后使相当多的家庭特别是农村家庭交不起学费。调查资料显示,目前我国至少有3/5的家庭无法供养一个大学生,约有1/5以上的家庭供养一个大学生相当吃力,这给大多数大学生和学校带来沉重压力。就业也是一个沉重包袱,据教育部数据,2003年全国普通高校毕业生212.2万人,比2002年增加46.2%,专家估计就业率在70%左右,这说明,将有万大学生落实不了工作岗位。而高校毕业生每年递增10%～30%,2004年毕业生达250万人,社会上工作岗位增加却甚少。这些均会给学生的思想带来影响,给学生管理带来沉重压力。

(四)网络文化的影响

计算机及其网络已渗透到人们生活的每一个角落,网络教育引发学与教的。网络教育这把双刃剑在给人们提供丰富、大量、快捷的信息和知识的同时,也带来一些新的问题,一些学生沉迷于网络,整天生活在虚拟的空间里,这也给学生管理带来了新的课题。

(五)流行趋势、市场经济的负面影响

我国处于一个价值观念多元的转型社会,伴随人们的消费习惯、物质享受、社会风气、价值取向、道德转型,一些传统的价值观、世界观受到冲击,现实

收稿日期:2004-04-05

作者简介:旦勇刚(1965—),男,河南西平人,河南科技学院信息工程与管理学院党总支,主要研究方向为高等学

校教育管理。

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主义、功利主义、拜金主义、享乐主义死灰复燃,给学生管理带来了更大难度。

二、新形势下学生管理者应具备的素质在任何组织中,组织效能的实现最终有赖于对组织实施科学有效的管理,任何工作都是靠人去做的,所以,管理者的素质在组织中常常起到非常关键的作用。面对上述种种新情况,高校学生管理者必须实现以人为本的人本管理模式,必须以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为基本方针,解识,这个人在社会组织中就没有立足之地。所以,学生管理者无论从自身还是从学生方面来讲,都必须具有良好的竞争与合作意识。

3.学习与实践意识。随着我国教育的大众化、国际化、一体化和社会改革的发展,学生管理工作出现了许多新情况和新问题,对管理者提出了新的要求。时代在发展,情况在变化,新问题在不断产生,而且随着形势的变化,还会出现其他新的问题。要不断适应新形势,就要与时俱进,不断学习和实践,决好新形势下学生管理的种种矛盾和问题。为此,要求高校学生管理者必须培养“三种意识”,树立“三种思想”,具备“三种能力”,不断提高自身的综合素质。

(一)培养“三种意识”

1.继承与创新意识。任何工作都是历史进程中的组成部分,都具有历史性,会起到承上启下的作用,同时,任何终点都是一个新的起点。所以,学生管理工作者必须具备良好的继承意识和创新意识。继承与创新是提高管理工作效能的有效途径。继承先进的、有效的经验,为现在的工作所用,往往能取得事半功倍的效果。但在新形势下,只有继承是不够的。如果只有继承,工作者的思想和工作方法就会跟不上时代的变化,特别是在改革的社会转型期,必须强调以新的实践为基础,坚持思想、实事求是、与时俱进的思想路线,在继承中求创新,在创新中求发展。创新是事物发展的根本手段,缺乏创新,工作就难以开展,难以有新意,难以解决工作中面临的新问题。每一个管理者都要努力做到在继承中创新,在创新中继承。

2.竞争与合作意识。现代社会既是竞争的社会,又是合作的社会。随着社会的全面发展,人类由必然王国向自由王国迈进,每个人的权利意识、参与意识、表现意识都有很大的增强。特别是在我国,精英教育导致每个人从孩子时代就参与到激烈的竞争之中。作为学生管理者,必须树立正确的竞争意识,通过各种手段培养学生的竞争意识,让学生树立正确的竞争意识。在社会组织中,有竞争就会有合作。所以,正确的竞争观应该是以社会利益为大局、以合作为手段、以双赢为目的的竞争观。随着社会的发展,社会分工逐步细化,每一个人都不可能成为“全才”,在实际生活和工作中都离不开别人的合作和帮助。更为重要的是在社会组织中,发展组织整体效能的基本方法就是合作。如果一个人不具备合作意

学习不仅要从书本中学习,还要从实践中学习。学习的目的是应用,要将所学用到实践中,接受实践的检验,使所学转化为现实的推动力。每一个管理者要善于学习,终身学习,学以致用。要在实践中创新,通过学习指导实践,在实践中加强学习,不断提高自身综合素质。

(二)树立“三种思想”

1.防重于治的思想。当前,高校学生多,管理工作量大,使得“防”显得尤为重要。如果等到问题出现再解决,管理者将陷入具体事务之中,很难取得良好的管理效果。通过及早防范,防微杜渐,把事情解决在未然状态之中,往往事半功倍,管理工作成效就突出。所以,每一个管理者在思想上要重视防范,及时了解学生思想动向,把握发展方向,通过早下“毛毛雨”,早敲“警钟”,早打“预防针”,将工作做在前面,特别是一些安全问题、敏感问题和群体问题。个别学生的思想问题等,更应该及早下手,以防为主,防治结合。

2.典型引路的思想。学校是一个大集体,集体中的人都有“从众”的心理,如前所述的流行趋势的负面影响就是“从众”的一个表现。榜样的力量是无穷的,借鉴这种“从众”心理,注意一般号召和个别引导,大力宏扬和宣传好做法、好思路、好行为,通过好典型激励学生,坏典型警示学生,以点带面,才能收到事半功倍的效果。

3.自我管理的思想。学生作为实践主体,具有主体性的特征。作为实践主体和教育主体的统一体,每一个学生都有着强烈的自主意识、能动意识和创造意识。这就要求学生管理者必须从学生的主体性出发,发挥学生的自主性、能动性和创造性,引导学生进行自我管理,最大程度地调动学生在管理中的积极性,发挥学生自我管理在学生管理中的巨大功能,提高管理效能。管理者要充分相信学生、尊重学生、关心学生、依靠学生,满足学生自身发展的要求,

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为其全面发展提供空间,从而达到人本管理的目的。

(三)具备“三种能力”

1.调查研究能力。当前,我国仍处于社会转型时期,教育和学生管理也同样面临着转型问题。在这个转型期,各个方面都在迅速发生着深刻的或带有根本性的变化,新问题、新情况不断出现。要适应新变化,就要了解新情况,研究新问题,就需要调查研究。“没有调查就没有发言权”。当前形势下,调查研究是做好学生管理工作的前提。面对复杂的形势,每一个学生管理者都要具备深入实际进行调查研究的能力,经常收集信息、分析信息、甄别信息、组织信息、处理信息,从信息中寻找本质问题,根据本质问题提出解决问题的办法,研究制定出符合实际的、可行的、科学的学生管理组织方案。

2.组织协调能力。学生管理工作是一个系统工程。每一项学生管理的具体工作都由许多环节组成,每一个环节都会涉及到许多部门和许多人,因此,学生管理者要做好学生管理工作,必须具有良好的组织协调能力,善于调动各方面的因素,组织各方面的力量,实现学生管理工作的目的。所以,组织协调好各个方面是做好学生管理工作的必要条件。在学生管理工作中,要做到每项工作都要综合考虑,全面协调。组织得好,协调得好,才能充分调动个人的积极性,才能提高效率,减少浪费。这就要求管理者在开展工作时先考虑为何做、做什么、如何做、何时何地做、由谁做、发现异常问题如何协调等一系列问题,在具体实施过程中,要协调好各部门关系,做到分工明确,落实到位,各司其职,各负其责。

3.依法管理能力。随着社会的发展,依法治国方略逐步深入到我国社会生活的各个方面。依法治教是贯彻依法治国方略的基础工程之一。在教育发展与改革进程中,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。在学生管理工作中做到依法管理,是依法治校最基本的内容之一。高等学校要不断强化法制意识,优化法制氛围,健全法制机制,完善法制网络,全面推进依法治校。学生管理工作者要树立依法办事思想,在思想上认识到学生的法律地位,进而制定合法的、科学的、可行的规章制度。同时要提高依法管理的能力,保证正确地贯彻实施国家法律、法规和学校的各项规章制度,真正做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,实现规范化、有序化、法制化管理。

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Capabilitiesandskillsrequiredforstudentadminstratorsunderthenewsituation

DANYong-gang,LIYun-cheng

(HenanInstituteofScienceandTechnology,Xinxiang453003,China)

Abstract:Thispaperanalyzesthepromblemsemergedinthestudentmanagementincolleges.Italsopropos-esthebasiccapabilityandskillsrequiredforstudentadminstrators,i.e.”ThreeConcepts”,”ThreeIdeas”,”ThreeCapabilities”.

Keywords:studentadministration;capability;skills;ideas