2018-2019年英语外研版小学四年级上册《What are they doing课题》优质课教案

教学目标 一、知识与技能

1．学习询问他人正在做什么事情。

2．学生能够听、说、认soybean milk drink hungry 。 二、过程与方法

1．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。 三、情感态度和价值观 1．培养对英语的学习兴趣 2．了解西方国家的文化 教学重点

学说问句What are they doing? 教学难点

掌握句型They’re +动词ing [+宾语] 教学方法 社交情景对练 课前准备

多媒体，录音机，挂图，象棋，水杯，动词和动词短语卡片和图片。 课时安排

2课时 教学过程

讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 一、导入新课

播放歌曲（课堂活动用书）What are you doing?的录音，让学生对这一句型有初步认识。 二、新课学习

活动1，口语练习 就学生所学过的内容进行日常交际，目的在于运用语言： T: How are you ?

S:I’m fine ,thank you. And how are you? T:I’m fine, too. T: What are you doing? S:I’m talking to you. 2.Review活动2：词汇复习

A利用课堂活动用书“lake, row a dragon boat, play chess, drink soybean milk, hungry”这六幅图，来让学生猜出图上的人们在干什么，同时也为了复习这些新单词，并让学生模仿这些动作，学生做动作，如，划船、下棋、喝豆浆、肚子饿等动作，使学生学得更容易。Teach:【chess】（look at my mouth and listen to me.） Students:【chess】 (yes ,you are good .) (竖起大拇指肯定)

教学【hungry】单词时，（you say , you say , you say .边摸肚皮边学,有趣。）

教学【park】时出示了美丽的公园图。 教学【noodles】时让学生表演了吃面。 教学【boat】时叫学生做划船动作

B.教师说动词短语，学生做动作，扩充动词短语的练习，教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习。 Match the phrases

watching a dragon boat playing taijiquan drinking TV row chess doing soybean milk

3.Presentation活动3，猜猜看

T:展示课件，带领其他学生问“What are they doing?” S:用主要句型问答：“What are they doing? They’re┉┉” T: Let’s describe the pictures with the sentences in this lesson.

活动五：句子接力

学生五人一组，教师问各组的第一名学生hello，what are they

doing?每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：what are they doing? 依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个组最先完成游戏。

T: hello，what are they doing? Talk about the pictures and then answer the question and ask the question one by one. S….

T: Good boy, next one ,please …

活动4：试试看

播放学生用书第一部分的录音，让学生完成听录音选图的练习。 T: Listen to the type and answer the questions. 1.They are rowing . 2.They are playing . 3.They are drinking . 4.They are .（肚子饿的表情） 活动5Let’s play

1做：“口型，猜句子”的游戏，教师指着黑板上的句子说：They are┉┉,提到动词短语时只作相应的口型，不发出声音，让学生看口型猜短语，把句子补充完整。

2请两名学生上来，背对其他学生站好，台下任意一名学生问：What are they doing? 站在前面学生做动作其余学生回答：They are┉┉”

活动6、 Read and act

T: Let’s read and act. give you a few minutes to work in pairs

看课本第一部分，学生两人一组问答练习，然后学生根据自己情况和准备好的图片，实物，改变对话内容，演习对话。让学生四人一组操练后，请几组学生上台表演。 5.Summary

活动，课堂活动用书，指导学生理解题目要求，Listen and number是按所听内容表明序号。让学生合上课本，描述每一幅图中的活动。Picture 3, doing taijiquan; Picture 5 rowing a dragon boat; Picture 6, playing chess; Picture 8, drinking soybean milk. 并用这些图中的动词短语用自已的话来描述出来。For example: in the park, there are lots of interestings things, some people are┉┉,some people are ┉┉,and some others are ┉┉.Daming is hungry, he and Amy are going.

三、结论总结

What are they doing? Doing Rowing 、、、、、、

四、课堂练习

1.选择单词补全句子

Riding playing rowing drinking doing They’re Taijiquan. They’re a dragon boat. They’re chess. They’re soybean milk. They’re on a bus. 2.英汉互译

上车 在湖上 Under the tree play chess 许多 row a boat 五、作业布置

1、Read the new words and the sentences. 2、Describe the people in the park .

六、板书设计

Module 4 Unit 1 What are they doing? Doing chess Rowing a dragon boat Playing TV Drinking Taijiquan Watching music

Listening to a soybean milk