2010年人民大学附属中学测试题

2010年人民大学附属中学测试题

一、根据情境，按要求填空。 1.填上表示“看”的意思的词语。

(1）人们乘船荡漾在西湖上，（ ）着如画的的美景，心旷神怡。 (2）我们（ ）着先列的遗像，心中升起一股敬意。 (3）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。 (4) 老师走进教室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！” (5）这里的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间。 2.在括号里填上恰当的成语，古诗句，歇后语。

（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（ ）地想 起了（ ）、（ ）等成语；乘船荡漾西湖，我想起了（ ）等诗句：来到海边，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成语：攀上泰山，我想起了（ ）等诗句。

（2）当事者往往对厉害考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的（ ）。诗人（ ）在（ ）这首诗中的（ ）说明的就是这个朴素的道理。

（3）我们四三班与四五班进行足球赛，我们班由于实力太差总是以失败告终，这真是（ ）—（ ）。（填一歇后语）

(4)写一句关于做人或做学问方面的名句（ ） (5)写一句表达爱国情怀的名句（ ） (6)写一贺春的对联（ ）

二、选择合适的答案。

1.书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）。 A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀 C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘 2.《藤野先生》的作者是（ ）． A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍

3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”，的意思是是（ ）． A.的 B.无意义 C它 D.去、往

三、整理下列句子为一段通顺的话，把序号填在（ ）里。 （ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣

（ ）我在树下做作业，柏树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

四、用修改符号修改下面的一段话。

今年寒假，我有机会加入冬令营活动，冬令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等„„冬令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。多么喜欢冬令营活动啊！

五、口语交际：联系上下文，补写对话。 蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说： 蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早己爬到封顶上了。

六、阅该部分：

列车上

(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮(lún lén) 咯嚓 咯嚓 有节奏地响着

(2）在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好俘根本就没有看到我们这两个女大学生购前的校徽。

（3)“瞧，笨头笨脑的”小利用英语对我说，嘴一撤，眼一眨。

（4)“还学微机呐，瞧他那指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。 〔5）他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。

〔6）小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响她心痛地埋(máimán)

怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。

（7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了„„

(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是 。

(9)“啊：”我和小利不禁（j1njln)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲但我们都好像没听见，一起把头伸向苟外：

(10)前面不远的地方有一裸白杨树。它没有婀娜多姿的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采，那里，一个高大的战士正要出站。 1划去短文中带点字不正确的读音

2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。

3.成语接龙游戏。

专心致志——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。 5.年轻战士在列车上学习，可见他 ：不计较两个大学生的 失礼，可见他＿ ；主动帮助陌生人修录音机可见他 。 6.短文中有一处景物描写，请用 一一标出，它突出了年轻战士 的＿

7.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。

8.文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是 。 9.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来。

10.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞方法，反之打“X’。

(1)他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。（ ）

(2)他哪能听懂英语？（ ）

(3)那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。（ ）

(4)车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。（ ）

11.给文中第一自然段加上合适的标点符号。

12.文中画彼浪线句子缩句为 。 13.读了短文，你会想到些什么，有什么体会？ 。

七、习作部分。

题目：我不再

要求：将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”，、“嫉妒”、“相信眼泪”„„结合自己生活的经历，写得有真情实感，字数在500字左右。 2.题目：井底之蛙跳出后

要求：根据井底之蛙的特点，发挥合理的想象，写一篇条理清楚的记叙文。字数在500字左右。 任意选择其中一个题目，完成习作。