2013学年第二学期小学三年级语文期末试卷-二0一三学年第二

二0一三学年第二学期小学学科素质教育质量评估 三年级语文试题（时间：90分）（命题人： 田敏）

题 型 卷面书写 积累运用 阅读理解 习作表达 （5分） （55分） （20分） （20分） 总 分 得 分 温馨提醒：书写端正，注意整个卷面整洁，养成良好的写字习惯，你一定能做到！ 积累运用（55

分）

一、我会选。拼一拼，写词语。（10分）

gǎn jí lián pãng tâ shū hã yán yuâ sâ ( ) ( ) ( ) ( ) kū long xùn sù xuán guà huāng wú rãn yān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选。圈出括号里正确的答案。（6分）

1.狼围着羊圈（quān juàn）转了一圈（quān juàn），在寻找窟窿。

2.湛（zhàn zàn）蓝的天空中，太阳已高高挂在头顶，看来已到了晌（shàng xi

ǎng）午。

3.听了老师的教（悔 诲），我后（悔 诲）极了。 三、我能照样子，填一填。（8分）

1.动 （ 静 ） 得（ ） 优（ ） 2.郎 （廊）（画廊） 丁（ ）（ ） 分（ ）（ ） 3.（异）口（同）声 （ ）惊（ ）怪 （ ） 4.（人）山（人）海 （ ）心（ ）意 （ ） 四、我能将下面的成语补充完整，然后填一填。（填序号）（6分） ①游人（ ） ②苍翠（ ） ③叹为（ ） ④（ ）虚传 ⑤（ ）吐艳 ⑥（ ）起舞

说到的蝴蝶，不能不提到的是位于中部的埔里镇。埔里镇有“蝴蝶镇”的美称。这里山清水秀，风光明媚，尤其是春天，树木（ ），各种花儿（ ）。这里的蝴蝶众多，一年四季都可以欣赏到各种各样的蝴蝶，（ ）穿梭花间，曼妙的舞姿让人流连忘返。每当有人经过，千百只蝴蝶振翅齐飞，令人（ ）。难怪这里一年四季（ ），真是（ ）

五、我能选一选。（写序号）（6分）

花：①供观赏的植物；②模糊不清；③用；④用来迷惑人的。 1.你的花言巧语也骗不了我。 （ ） ．2.弟弟把零用钱都花光了。 （ ） ．3.花园里的花可真美。 （ ） ．4.奶奶得戴老花眼镜才能看书。 （ ） ． ①严肃 ②严格

1.妈妈对我的要求很（ ），这是出于对我的爱。 2.他是个很（ ）的人，我很少看见他的笑容。 六、我能照样子写句子。（4分） 例1：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一座座立交桥飞架在环形路上。

例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。

你站到高处不就看得更远了吗？

七、我能按课文内容填一填。（10分）

1.嫦娥应悔偷灵药， 。（李商隐《嫦娥》） 2.莫愁前路无知己， 。（高适《别董大》） 3.池上碧苔三四点， 。（晏殊） 4.莫看江面平如镜， 。（谚语）

5.小东学习不认真，不太尊重朋友。请写一条劝勉他刻苦学习的名言警句： ；再写一句劝勉他珍惜友情的名言警句： ， 。

6.这学期读了许多神话故事和民间传说，我最喜欢的一篇是《_____________ 》 ，主人公是 ________。

7.“六一”演出开始啦！小朋友们陆续登台表演，吹拉弹唱，一样不少，真是“八仙过海—— 。” 八、记一记，好书大家读。（5分）

1.《绿野仙踪》的主人翁是（ ）她被龙卷风带到了一个遥远而神奇的

国度为了寻找这个国家的国王，使自己能早日回家，她在路上陆续结识了（ ）、（ ）、（ ）。 2. 《黔之驴》中，驴子最后被谁吃了？( ) A.狮子 B.老虎 C.狐狸 D.大象

阅读理解（20分）

九、阅读下面两篇短文，完成文后练习 （一）翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像橄榄色的（ ），（ ）翠绿色的( )。背上的羽毛像浅绿色的（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1. 按课文内容将第一段补充完整。(3分)

2. 第一自然段具体写了翠鸟的（ ），分述部分依次从( )、( )、（ ）的羽毛把“颜色鲜艳”这一特征写具体了。（2分） 3.第2自然段中形容时间极短的词是 ，写时间的短是为了 突出翠鸟的飞行速度 。像这样形容时间短的词我还知 到： 。（3分）

4.圈出第3自然段中描写翠鸟动作的词。（2分）

（二）鳄鱼的帮凶

一天，森林里的鸟儿们在叽叽喳喳地议论：“世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁的心肠最好呢？”恰巧牙签鸟打上空飞过，他凑上去说：“依我看哪，非鳄鱼莫属了。”他还说，他可以证明给大伙儿看。

牙签鸟领着众鸟来到河边。只见鳄鱼就像条大壁虎似的趴在沙滩上，张着大嘴，样子非常吓人，谁都不敢上前。

□别怕□□牙签鸟见了□赶紧对众鸟说道□□别看鳄鱼的外表长得丑，心肠可好了□□说着，他轻快地钻进了鳄鱼的大嘴巴里。突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。顿时，鸟儿们吓坏了。可就在大家惊慌的时候，鳄鱼又张开了嘴巴，牙签鸟不慌不忙地飞了出来。

众鸟立刻围上前，七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。牙签鸟嘿嘿一笑，说：“这有什么

大惊小怪的。我在他的牙缝里剔食吃，鳄鱼感到怪舒服的，就不由自主地打了个盹，把我关在他的嘴里。我用翅膀拍拍他的上颚，把他唤醒了，他就让我出来了。”牙签鸟拍了拍翅膀，抖了抖身子，继续说道，“喏，他没伤我一片羽毛，这总不会是假的吧！”

这下，鸟儿们都相信牙签鸟的话了，认为鳄鱼是天底下最善良的动物。于是，他们怀着崇敬的心情争着上前采访。贪婪、凶残的鳄鱼早就张着大嘴等着这群天真烂漫的来访者了。一只小花雀刚飞到鳄鱼的嘴边，就被它“叭”地一口吞进肚里。听着小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，众鸟立刻醒悟了：原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶！

1.请在第三自然段的“□”填入恰当的标点符号。（2分）

2.读了短文，我知道 是鳄鱼的帮凶。它用花言巧语欺骗小动物，最后可怜的 被鳄鱼吃了。(2分) 3.文中最可恶的动物是（ ）（1分）

A、鳄鱼 B、牙签鸟 C、小花雀 D、壁虎 4.我能照样子写词语。（3分）

七嘴八舌： 、 、 不慌不忙： 、 、

5. 文章告诉我们的一个道理（ ）（2分） (1)鳄鱼是贪婪、凶残的动物。 (2)鳄鱼和牙签鸟是一对好朋友。

(3)牙签鸟是鳄鱼的帮凶，我们决不能听它的花言巧语。

习作表达（20分）

十、按要求写一篇250字左右的短文 题目： 的我

提示：1.把题目补充完整，横线上可填“聪明”“能干”“热心”“懂事”“善良”等。2.通过一件事写出我的特点，把事情写清楚，写具体。