命题和半命题记叙文立意选材升格的策略 命题作文的具体写作过程，主要包 括审题、立意、选材、布局、行文、修改等 环节。半命题作文则还有个补充命题的 过程。立意鲜明、新颖、深刻，选材准确、 合理、新鲜是习作成功的前提条件。如 今有些学生写记叙文时往往立意不清， 没有新意。选材则会落入俗套。内容陈 旧。或贪大求全，缺少细节等。记叙文是 以记叙和描写为主的文体。如今许多作 文命题往往文体不限。但作为中学生主 要以写记叙文为主，那么写记叙文时如 何立意、选材呢？我们可从以下两方面 人手。 一、熟读题干，把握要求 作文命题人为了帮助考生开启思 维．拓展选材空间。激起考生的写作欲 望，或对考生写作有所限制，往往会精 心设计一些提示语。如果我们考生不去 认真阅读。并领会其意思，则有可能在 方向上发生错误。 看七年级的一篇作文命题作文：我 们进入初中快一年了，我们与老师、同 学在一起的时光。将成为美好的时光。 请以“一起走过的日子”为题。写一篇记 叙文。要求：（１）写自己亲身经历或耳闻 目睹的一件事。（２）字迹工整、认真，字 数不少于６００字。（３）以记叙为主，适当 抒情或议论。 对于这篇作文的命题要求。除了一 些显性的要求外，至少在这些方面要引 起考生的注意：①在立意上要关注“美 好”二字。要对“美好”多角度解读。②在 内容的选择上应关注“与老师、同学在 一起”、“自己亲身经历或耳闻目睹”、 “一件事”这些关键词句。③在文体的选 择上．要求（３）中则已明确为记叙文了。 谢伟民 二、巧妙构思，立意选材 立意和选材虽说是作文构思的两 个方面，但在实际操作中应该是一个互 动的过程．即用什么材料来表达什么样 的思想（主旨），是一个根据习作要求互 相选择．提炼的过程。确立主旨，选择材 料要“巧”，为此我们应注意以下几点： １．，Ｊ、：立意选材，切入点小。则能小 中见大。深处开掘 如作文题《走近——（伟人、名著、 自然、科学……）》如果按命题人的提 示，拟题为“走进伟人、走近自然、走近 科学”．则会写得空泛、笼统，没有真情 实感。如果拟题为“走近辛弃疾、走近大 观园、走近‘神七”’等等．这就具体得 多．就能通过自我的生活细节来写活伟 人、名著、科学等对自己的深刻影响。并 可能采用多种表达方式生动形象地展 现自己的体验与感悟。 ２．真：选择材料，回避陌生。首选熟 悉。而唯有熟。才可能“真” 自已亲眼所见的，亲身经历的，亲 耳所闻的。深切感悟的，才是了然于心 的．才是真实动人的。只有先感动自己， 才有可能感动别人。 如半命题作文题《珍惜所拥有的 ——》，从社会的角度考虑，可选择 宽容、爱心等；从学校角度考虑，可选择 友情、师爱等；从家庭的角度考虑，可选 择亲情、母爱、父爱等。另外。如果你对 珍惜时间等方面有较详实的材料，则可 写《珍惜所拥有的时间》；如果你有较为 独特的经历或对父母身世较为了解，则 可写《珍惜所拥有的贫穷经历》等，这样 更让人耳目一新。 ３．新：选材立意。新颖独特。这是文 章取胜的关键 为此我们可以从以下几方面人手： （１）超常反常立意。要在众多的考 场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆 向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出 常规思维的框框。更容易受到瞩目。在 选材上从反面切入，从他人未想到的或 不敢涉及的领域切人，这会给人耳目一 新的感觉。 （２）关注当下热点。把时代的影子 照下来。社会在发展。生活在改变，新事 物、新话题层出不穷，选材应当与时俱 进。作文才具有时代感’。平时要关注媒 体，了解时事新闻；要关注社会变化。感 知生活的节奏。这样，在为文时内容就 会同与时代同步．内容能让人耳目一 新。我们也许不能从宏观上把握这个时 代，但是。我们可以通过生活中一些细 小的生活场景来折射这个时代的变迁。 （３）寻找不同视角。当你面对一个 命题选材立意时．很快跳到你脑中的材 料．可能别人也一下子想到了，选材立 意缺少了独特性．这样的内容，也最好 不要写。在选材立意时。要多角度思考。 要给自己有选择的余地，要努力做到好 中选优。我们的生活看似相似。但我们 的生活圈子、家庭环境、兴趣特长、成长 经历不同，为此．总会找到自己独特的 材料的。 总之。我们要想写出闪烁着个性光 彩、具有创新精神的作文，就需要打破 思维和选材的框框。要能着眼当代．紧 贴现实，在立意时。尽量做到“新颖、深 刻”；在选材时，要尽量做到“巧”，努力 做到“小、真、新”。 （作者单位：江苏省丹阳市华南实 验学校） 嘲 ５９