小班教案 - 小班健康活动：瓶子里的“水”都能喝吗

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活动意图

花花绿绿的瓶子和各种滋味的消毒液、洗涤剂、化妆品十分吸引幼儿，他们会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当，就存在着平安隐患。此活动通过观看、研究，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探索欲望，了解躲藏在瓶子里的危急。 活动目标

1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。

2.了解不同作用的瓶装“水”躲藏着的危急，知道不能任凭喝瓶子

里的“水”。 活动预备

1.请幼儿自带喜爱?喝的瓶装饮料。

2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。 3.幼儿用书第12~15页。 活动过程

1.认识能喝的“水”。

请幼儿展现自带饮料，分离说一说是什么饮料。 2.了解不能喝的“水”。

老师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的色彩，闻闻他们的滋味，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。

小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能

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喝。

3.区别能喝的“水”和不能喝的“水”。

边，洗洁精放在水池旁边；浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上；饮料普通放在冰箱里、餐桌上，小伴侣想喝饮料时应当 （1）老师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观看，说说这问一下家里的大人，确定能不能喝。

些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

活动延长：幼儿以自己的方式设计、制作危急警示牌，回家后放 （2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。 在特别瓶装“水”处。 4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步研究。

师：这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的色彩有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝？

小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特别的“水”很可能会损害人，有的“毒水”很厉害，假如不当心喝错了，要马上告诉大人，还要立即去医院。

5.引导幼儿阅读幼儿用书中《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》，请幼儿观看家中的饮料普通放在哪里，其他瓶子又放在哪里。 小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁

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